下课时学生应该怎么做都在干什么
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下课时学生应该怎么做都在干什么,如果是两次课程之间,一定要利用好这段时间,有疑惑就去问老师。不要将没有老师强制管理的答疑时间当做放松娱乐的时间。下面分享下课时学生应该怎么做都在干什么。
如果这一次课程的知识已经学会,我们可以利用这段时间回顾一下很早以前的课程,以免自己将以前的知识遗忘。或者如果感觉疲惫的话可以在两节课中间趴在桌子上休息一下,调整自己的.状态,以保证下一节课程的状态。
如果这个下课是放学之后,对于我来说,在已经巩固知识的前提下,我们可以去操练一下自己拥有的技能,既丰富了课外生活,也避免了长时间不锻炼手生的情况。完成每门课程的作业是一个基础,结束之后我会去发展自己的兴趣爱好,比如去画画,在画画的过程中也是我自我放松的一种过程,我一般情况下我也比较喜欢在画画的时候听着音乐,这会让我更加放松,也会给我带来绘画的灵感,当然,我也会阅读课外书籍,去品读世界各地的文学作品,影视典籍,去看故事中的悲欢喜乐,品味另一个时空的经典传奇。
不仅仅是看,更重要的是思考,思索故事为何会如此发展,探究书中人物的成败是因何而成。这也会使我更加具有一种思辨能力而且看了一本引人深思的好书,我们可以拿出自己的作文本,记录下自己的所思所想,还能锻炼自己的写作能力,可谓是一举多得。
下课后,班里的学霸们都在怎么学?
台上十分钟、台下十年功,没有人能随随便便成功!班里的学霸们课下都在做些什么?中学学霸们总是考那么高的分数,看似都是高智商不可超越的天才,其实课下吃得苦只有他们自己才知道。
1、课下遇到难题要多去尝试。
在考场上,你遇到了一道难题,班里的学霸们其实也是一样的。他们也担心做不出来,他们要是考不好了更觉得丢人。可是最终为什么他能做出来?因为他会在课下狠下功夫,努力咬牙去尝试。
考场上也是如此,认真的分析题干,每一个部分都多下那么一点儿功夫,可能你就做出来了。
建议,在课下做作业中遇到难题,也应该像考试一样,咬咬牙去尝试,不要轻言失败。
2、课下做好预习工作。
班里的学霸们往往都有超前意识,喜欢自学,在老师讲解前就开始研读教材了。首先,预习能让同学们了解课堂重点和难点,做到心中有数,听课目的性更强了;
另一方面,还可以把这次课中要用到的,但自己还不熟练的'知识找出来,及时进行巩固,不至于跟不上老师,也能防止咱们不经心的走神。
建议,在听课时做到“有备而战”;班里有的学霸们是不预习的,因为他们基础知识扎实,课堂上能够轻松跟上老师的步伐,在预习上不要盲目的效仿他们。
3、课下做作业要注意步骤书写的规范性。
有不少同学在平时做作业时不注意严格要求自己,步骤书写的很不规范。有的是思路很乱,前言不搭后语,有的缺胳膊少腿,同学们在做作业中的这些问题,往往也会被你不由自主地带到考场上。
很多同学在考试中丢分,是因为做题速度慢,写不完,原因是什么?其中一个原因就是平时做作业不注重做题的细节,不注重步骤的严密性,到了考场上乱了自己的阵脚,一些内容塞在心里却写不出来。
建议,学霸们在平时都很看重步骤的书写,特别是一些技巧类的总结,潜移默化中养成了科学书写的好习惯。
4、重视前期学过知识的复习,彻底吃透知识。
中学的知识点那么难吗?真的怎么下功夫都学不明白?绝对不是!
同学们考不好的主因,并不是学不会,而是记不住,记不牢。遗忘是学习的敌人,学会不难,拿的是把学过的内容掌握牢固,记到心里。
除了基础概念外,还有很多常见题型解题思路的梳理,一些容易混淆概念进行了对比分析,以及一些常考常用的公式的使用前提(条件)。这些内容你在课本上找不到,想在考试中考出好的成绩,是一定要掌握住的。
1、遵循遗忘规律,更要抓紧课后2分钟的时间
要知道,学生们所有的遗忘规律都是先快后慢的,但只要对刚刚学习的内容尽快地复习一遍,就会取得很好的记忆效果。这个方法同学们一定要试一试!下课后的两分钟是非常宝贵的,是值得我们去回顾总结知识和解答疑难点的最好时机,这两分钟就能提高我们的学生,那请问同学们,你们会不会去尝试呢?
2、利用课后两分钟迅速总结
其实课后两分钟迅速总结下当堂的内容其实胜过在过当天晚上回去,或者是隔一周以后再去复习。所以每学完一节课都要及时总结,那么当堂内容的小结到底应该怎么样去做呢?可以适当地来回顾一堂课的整个内容,从头到尾老师主要讲了哪些内容?开头是怎么样引入的,中间又是怎么引导分析的,最后怎么总结归纳,弄清楚来龙去脉,在大脑中快速的回忆一遍,其实就是更好记忆回顾过程。
3、重温老师的讲课思路,快速地做笔记的简单补充
接着可以重温一下老师讲课的`一个思路,理清楚老师在讲课过程中用了哪些思维方式,它的过程是怎么样的,可以补充在自己的笔记本上。此外,还可以概括一下自己在这堂课中所得到的感悟和总结。特别是自己头脑中已有的一些知识结构,补充进自己的笔记本,这样才会让知识融会贯通,大脑中记忆更加深刻。
一般是同学们每一节课结束以后都会休息5~10分钟,这也是给了我们在课后及时回忆所学内容的时间。但是很多同学也是忽略了这个环节,其实只要利用课后的两分钟及时的回忆一下自己觉得特别难的地方,另外可以重点地标明一下,那么这样就知道自己哪些地方掌握还不够牢固了,所以这两分钟也是非常宝贵的两分钟,对我们单科的学习是非常有效的。
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