孩子上课顶撞老师怎么办
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孩子上课顶撞老师怎么办,现在学生的个性越来越突出,老师在学生面前的权威越来越弱,师道尊严的传统被不断冲击。当我们在教室内批评学生的时候,居然受到了学生的顶撞,下面一起看看孩子上课顶撞老师怎么办。
1、情绪控制最为重要
有时候,班上的同学淘气真能让人不寒而栗。但是老师,必须注意控制好自己的情绪。不要冲动,不要对孩子发脾气。作为一个专业的教育者,教师可以试着调整自己的心态和情绪,在复杂的情绪氛围中试图控制自己的情绪,以避免师生之间的矛盾。
2、把握好教师与学生的距离
离学生多远才合适呢?其实距离也因人而异,要区别对待。举例来说,对于那些比较自卑的学生,应该与他们保持较近的距离,给他们更多的鼓励,应该与他们保持较远的距离,利用距离的空间形成心理威慑,给他们一种威严,唤起他们的自责和自我反思的意识。
3、留点面子和台阶,最好做个两全其美的选择
无论是好学生还是坏学生,学生都是有自尊的人。一些学生性格顽固,承受能力差。教师太直接的话,他们通常无法接受。
4、合理地批评和评价学生
对学生的批评要准确,两者应有机结合。批评者指的是学生的错误或缺点。评语是对学生错误的评价和判断。批判的目的是通过批评来达到纠正、帮助和引导的目的,让被批评的人找出差距,澄清事实,避免重犯。
5、树立正确的学生观
老师对学生的看法,就是我们对学生的看法。在生命的发展和成长过程中,学生是一个个有思想有观念的`生动个体。他们对周围世界有自己的探索、理解、认识和看法,由于心理成熟度低,社会经验少,他们对周围的人、事、境的看法和行为方式,难免会出现一些不足和问题。
只有接受学生,才能理解他们的想法,他们的观点,他们的困惑,才能更好的引导他们走出对抗状态,用更理性、积极、有效的方式解决他们所遇到的问题。
6、接受学生,以肯定、认同和指导来取代指责和训斥
人若接受我们,了解我们,便愿意与之交往,否则便不愿与之交往,甚至有意避开或拒绝。学生的自我观念和自主意识随着年龄的增长而增强。想得到周围的人,特别是老师的认同和肯定。
另外,青少年学生在情绪和行为方面也非常容易冲动。责骂,训斥,或某些过分的行为,不仅可能无法达到我们最初的目的,而且会引起学生的反抗和冲突。
老师和学生之间发生冲突时,要愿意花时间倾听学生的真实感受,诚心诚意地接受他们的看法和感受,更乐于帮助学生找出问题的症结,解决问题,不要急着发表意见,或者告诉学生该怎么做。它不仅有利于纠纷的澄清与处理,也有利于进一步优化师生关系。
7、让学生把话讲完
听话的学生常常受到老师的赏识,爱顶嘴的学生常常受到老师的训斥。在遇到问题,特别是冲突时,这些经常受到批评和训斥的学生往往会被故意或无意地剥夺解释的权利。
事实上,学生犯错误就是要找到原因,就是要得到老师对自己的理解,这种心情是可以理解的。假如教师专横地阻止学生说话,学生会认为教师不信任自己。与此同时,学生虽然不敢说,但内心不服气,学生以后即使被误解也不会再坚持。
孩子在学校顶撞老师家长怎么办
1、帮助孩子梳理情绪,不要一上来就一顿暴揍。在很多家长看来,孩子竟然敢跟老师顶嘴,还与老师发生冲突,甚至于自己还因为这种事情被请到学校,着实一件不光彩的事情。甚至于在前去学校的途中,家长们就想好了要如何收拾孩子。
万事皆有因,我们要学会给孩子一个解释的机会,听孩子叙述事情经过,其实就是在帮助孩子梳理情绪,给予孩子一个坏情绪的宣泄口,就没憋在心里那么痛苦。
2、先不要向孩子问事情的经过,在孩子情绪不稳定时,说出来的事情的经过可能有片面的地方。先稳定孩子的情绪是最重要的。然后,不要跟着孩子的情绪走,而是将孩子的情绪引向平静。
3、父母在自己对老师理解信任的基础上,引导孩子去客观评价老师的言行。即使老师做得有不妥的地方,在倾听接纳孩子情绪的'同时,当着孩子的面,最好不要任意褒贬、批评老师,降低老师威信。理解孩子和尊重老师这两件事情应该并重。
4、作为家长要培养孩子学会站在他人的角度考虑问题和处理问题,与孩子一起站在老师的角度重新审视,必要时还可以创造情景让孩子亲身体会老师的难处,并在这个过程中改善师生间的关系,减轻或避免孩子对老师的抵触情绪。
孩子为什么会顶撞老师,跟父母有很大的关系
1、父母有这方面的“口头禅”。孩子的很多行为包括语言,都来自父母的言传身教,比如说“口头禅”,有的妈妈喜欢说烦死了,孩子也会跟着说烦死了。所以父母应该经常反省自己,是不是对孩子造成了某些不好的影响,当然了,一些好的习惯,比如随口说“谢谢”,比较有礼貌的家长,孩子也会有很好的修养,这都是家庭带给孩子的无形影响。
2、孩子的叛逆期影响。很多孩子在10岁左右的,会迎来第二次叛逆期,他们感觉自己长大了,习惯性地跟大人顶嘴,不愿意听从大人的指挥,这样的孩子在学校里,老师也很头疼,这需要慢慢引导,当孩子顶嘴了,要对他有耐心,千万不能伤害他的自尊心,以免起到反作用。
3、孩子在家顶嘴习惯了。老师把问题反过来问,孩子就明显不耐烦了,一句“这不是废话吗”,直接就说出口了,想补救都来不及,归根结底,孩子在家里肯定也有这样的习惯,大人说了句什么,孩子马上就回嘴,父母觉得孩子很有趣,不加以制止,导致他说话很随便,不懂得尊重长辈,到了学校,也就难免会顶撞老师了。
第一,压下怒火。当我们上课的时候,学生不听讲的原因是多方面的。有可能对文本内容不感兴趣,有可能对教师的讲解感到厌倦,有可能有自己的心事……总之,一句话,世界上没有无缘无故的怒火。
这个时候,教师一定要压下心中的愤恨,不能为了自己的脸面,伤害了孩子的`心内。
第二,紧急处置。这个时候,可以淡淡地盯着他,让他坐下。然后,继续讲解课堂内容。必须在统好整堂课的基础上,让这个偶发事件的负面影响降到最低。
第三,具体分析,找出原因。孩子出现这样的事情,一定有原因,如果是任性而为,那么等调查清楚后,该批评教育,就要批评教育!而且要狠狠地批评教育,否则班级的学风仅被他们带坏了。但是,如果是其他的什么原因,就要另作他论了。
第四,单独谈话。单独谈话,是一种心与心的直面交流,是将孩子心中感动问题与看法,直接引出的最好办法。如果孩子在老师跟前,能够讲出具体原因,我们就要对他的勇气和直白,表示感谢!课后找学生沟通,大部分学生还是可以沟通的,可以问清楚学生生气的原因(便于后续了解与相处);
告诉他破坏课堂纪律会带来的影响(让他意识到自己做的不对);最后跟他说:老师相信自己不会看错人,我一直认为你是一个聪明有潜力的孩子,好好学加油!(没有人不喜欢被肯定)
第五,解决问题。一旦原因查明,而且做了相关的定性与定论。那么,在教育教学中,我们就要与孩子一起,共同解决问题,然后这样的负面效果从此消失。同时,我们也要在班集体大力弘扬认真学习的正向作用,让良好的学风班风在学校继续。
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