家访记录表内容怎么写

家访记录表内容怎么写，家访意思是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题，家访有利于密切和家长之间的联系，下面一起来了解一下家访记录表内容怎么写。

家访记录表内容怎么写1

一、背景

家访是幼儿园教育中十分重要的一环，通过对孩子家庭情况的了解和探访，可以更好地制定个性化的教育计划和服务方案。下面，我们将为大家介绍如何撰写一份详实而有价值的家访记录表。

二、写作方法

1）基本信息的收集

在进行家访之前，需要事先与家长联系取得访问同意，并填写相应的表格收集关于孩子的基本情况（例如年龄、健康状况、兴趣爱好等）以及家庭成员情况（例如家庭结构、父母从业情况等）。

2）现场观察和记录

在家访过程中，需要通过观察孩子的生活环境和行为表现，了解他们的性格特点、家庭文化等方面的内容，同时记下家长谈话中所涉及到的问题和需求。

3）数据归纳和分析

在家访结束后，需要将所有记录的数据进行归纳和整理，针对家庭情况和孩子特点进行分析，从而为后续的教育工作提供参考和依据。

4）保护隐私和尊重家长权益

在撰写家访记录表时，需要注意保护孩子和家长的隐私权，不得泄露相关信息。同时，在记录和分析过程中，也要尊重家长的'意愿和权益，充分考虑到他们的想法和需求。

三、示例

基本信息收集

孩子姓名：XXX

家长姓名：XXX

联系方式：XXX

现场观察和记录

1）孩子基本情况

孩子身体健康，精力充沛。生活自理能力较强，会主动协助家人完成一些日常家务；喜欢看书、画画和玩乐高，具有良好的创造力和想象力。但是在社交方面还比较内向，需要进一步开发和培养。

2）家庭成员情况

孩子的父亲是一名教师，母亲是一名医生，两人工作较忙，但经常抽空陪伴孩子，给予他足够的关爱和教育支持。家庭氛围温馨和睦，注重家庭教育，对孩子的成长发展非常重视。

3）问题和需求

家长表示希望孩子在社交方面能够更加自信和开朗，不再害羞。同时也希望学校能够多安排一些有针对性的课程和活动，帮助孩子进一步发展自己的兴趣爱好。

数据归纳和分析

通过本次家访，我们了解到孩子是一个活泼开朗的小孩，家庭环境良好，得到了家长的充分关注和支持。同时，我们也意识到孩子在社交方面还存在一些问题，需要我们和家长一起共同去关注和解决。

家访记录表内容怎么写2

家访记录表内容的写法

1、先写家访的时间、学生姓名、家访对象、参加家访人员；

2、然后写孩子近期在校的表现，优点要结合事例来说，缺点要委婉地提出；

3、了解学生家庭结构、经济情况、家庭教育等情况，协调孩子和家长的关系，与家长共同商讨教育孩子的.方法。

家访记录范文一

1、家访的时间：202X年X月X日；学生姓名：XX学生；家访对象：XX家长、参加家访人员：XX老师。

2、XX学生是个好孩子，在学习很听老师的话，但是学习能力有待提高。家长介绍该生在家学习环境比较差，学生很难进入学习状态。该生在家能帮助家长料理家务，照顾弟弟妹妹，非常懂事。父亲明确表示家长能力有限，但还是希望学生能学习更好，愿意尽可能提供帮助，买了如点读笔、复读机等学习工具。

3、我联系了辅导老师今后一个月每天对孩子进行2小时的免费课外辅导，相信在家长和老师的帮助下，孩子的成绩一定会更进一步。我也建议家长更加重视对学生的教育问题，让学生把更多时间精力用在学习上，学生成绩进步也能给弟弟妹妹起到榜样的作用。

家访记录范文二

1、家访的时间：202X年X月X日；学生姓名：XX学生；家访对象：XX家长、参加家访人员：XX老师。

2、XX学生在校是个十分聪明的孩子，思考能力很强，但是有点调皮，身上有一些不良的习惯，如不完成作业、打架骂人等。家长在家对孩子的教育方式比较简单粗暴，对孩子做错的地方非打即骂，引起孩子的模仿与逆反心理。跟家长沟通希望他们能放下威严，跟孩子做朋友，多一些理解和尊重。

3、学校这边安排这个孩子和表现良好学习优异的其他学生坐到一起，希望能潜移默化带动他静下来专注学习。老师也会定期跟孩子谈心，帮助他认识到自己优点并发扬光大，让孩子更加自信；也会帮助他认识到自己的缺点并改正，让孩子改掉不良习惯。

家访记录表内容怎么写3

家访记录内容 篇1

学生姓名：xxx

该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够积极认真，所以成绩不理想。特别是数学成绩较差，但与同学能和睦相处，劳动积极，对老师尊敬有礼。她妈妈透露，孩子在家做作业不够自觉。不看她做，作业就偷懒。为此，孩子爸还打过孩子好几回呢！我问她为什么学习成绩不够好，她也承认自己懒。我发现她还有一个妹妹，就问她，在弟妹面前挨长辈的骂不感到羞愧么；作为姐姐要为弟妹树立榜样，不然会让他们瞧不起的！

我告诉她，上学期期末成绩之所以不理想，绝不是她天资不足，而是因为她的懒惰。我坚信她在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为她阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。所以我提醒她，在学习上她如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，积极动脑，主动勤学好问，下学期学习成绩一定会有喜人的进步。她需要进步，也能够进步。

家长表示全力配合老师及学校的工作。她很用心地听我说话，体会到我对她的良苦用心，不停地点着头。

家访记录内容 篇2

该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。在家与妈妈相处的时间较多，不经常与家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼。

希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

家访记录内容 篇3

家访目的：

让幼儿养成良好的学习习惯。

家访记录：

南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜欢的。但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课。为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一年级就会跟不上。”她说：“以后我们一定要多抽时间来关心孩子经常和孩子进行交流，多和老师联系，一起来教育孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课认真听讲爱学习的好习惯。

家访的成效：

通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的.真实情况，并在一定的基础上提醒了家长应试在家庭内部也要有意识的培养幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培养的重要意义。