心理学和精神分析的区别

心理学和精神分析的区别，其实心理学和精神分析的区别也是挺大的，心理学做的就是将人们视为客体，而精神分析是将人们视为主体，所以两者的关系差别还是挺大的，一起来看看心理学和精神分析的区别。

心理学和精神分析的区别1

1、目标和对象不一样。心理学是寻找共同的规律。经验证后成为普遍的真理，一般的被应用到公众领域，如法律、舆论等。精神分析是以个体性、独特性为目的，帮助个体找到自己独特的意义。

2、方法不同，心理学使用数学的方法建立变量间的模型。精神分析是通过诠释的方法建立意识（不良情绪、障碍等）和无意识（身体、文化等）的'连接；

3、活动领域，一个是立足客观实际的现实，一个是深入幻像的心理现实。

广义讲

心理学是普遍现象的抽象，精神分析是抽象的个体化，二者均是科学建立的环节，本质是统一的。

心理学建立的普遍规定性，排除了个别性，个性被压抑而催生心理疾病的根本也在于此—不从众就被认为是异类。

其实弗洛伊德把社会意识作为分析对象，写了《文明与禁忌》推动了集体心理疾病的降低。

心理学对精神分析的不认可，正好是科学发展的否定面。（当然这不是指部分政体内武断的否定）。

心理学和精神分析的区别2

1、精神分析学和心理学之间的区别是什么,

霍大同:心理学是一门将人视为客体的学科，而精神分析则将人视为主体。可见，这是它们第一个在主体性和客体性上的差别。另外一个差别在于，大多数心理学家研究的是人类的意识这一部分，而所有精神分析家都集中精力于人类的无意识。

由此，第二个差别便存在于意识和无意识的区分上。也正是由于这个原因人们认为精神分析很神秘，因为它研究的是存在于每个人中的无意识。这赋予了精神分析学一种神秘的特色。

2、无意识是一个难于把握的概念，您能稍微明确解释一下这个概念吗,

霍大同:我们通常说，弗洛伊德并非第一个发现无意识的人，而是第一个找到接近无意识的方法的人。接着，弗洛伊德提出了无意识的三种形式:第一个是梦，第二个是语误，第三个就是症状。

无意识的这三种形式在弗洛伊德的《精神分析导论》中有详细的介绍。如果有人想了解一点精神分析，我建议他读这本书。如果有人想了解自己的无意识，除了阅读这本书，我也建议他分析自己的梦。

当他对梦的元素进行联想时，他会发现其下潜藏的欲望。如果他仍想进一步了解他的无意识，他可以去找一个分析家。

3、在临床的`个案和理论的文本中，我们发现在分析中回溯到童年是不可避免的。当我们由此推论出童年决定了一生的命运时，是否可以说精神分析是宿命论的,

霍大同:问题在于这个决定的含义是什么。决定就意味着人格是在童年期形成的，而且这个人格在将来不会变化。直至现在，精神分析的理论中最大的部分仍然只谈论童年期，比如弗洛伊德的理论，拉康的理论。但是，我想他们的观点并不是说，童年期形成的人格在将来不会变化，不会改变。

而是说，如果人们不理解童年期形成的人格，那么他们将来就不能往前走。决定不是绝对的，而是相对的。如果一个年轻人做分析，那么结果会是，他的人格随着时间，通过他自己而得到本质上的改变。

如果说整个一生的命运都被童年期决定的话，我们就没有任何自由而言。

而且，对于精神分析来说，完全的自由是一个梦，是并不存在的。精神分析是在我们有一个严格的设置的前提下打开一个自由的话语的，否则，就没有话语。话语的自由依赖于设置。

我们并不能拥有一个意识的自由，而仅有一个无意识的自由。无意识就是意识的基础。无意识自身自由地转动着。如果有问题，它就被卡住了。

对于这个被卡住的状况，就需要一个分析。有了无意识的这个自由，人们才能够往前走。而正是意识通过选择无意识的产物而成为了无意识的审查机制。

意识限制着无意识的运作。而自我正是这个审查机制，在社会生活中，也在精神生活中。比如，在社会生活中，你生气了，你也不能向你的老板说出你想的东西，因为你这样做会有丢工作的危险。

在精神生活中，你不能同时思考二十几个问题，你只能先思考一个问题，然后第二个、第三个问题。意识起到一个强有力的作用，为了人们能够安静地思考。如果存在一个完全的自由，那将会是一个无序的混沌状态。

心理学和精神分析的区别3

精神分析属于心理学的一个技术流派，心理学包括很多技术，比如说短期治疗，认知治疗，行为治疗，萨提亚亲子关系，催眠等.

精神分析是整个心理咨询与治疗的正式开端，而弗洛伊德则是如今心理咨询师们的鼻祖。20世纪八十年代以前，精神分析在心理服务界有着稳固的地位。

日后，随着行为主义，人本主义及认知心理学的发展，精神分析在心理咨询中的地位开始受到动摇，但这并不意味着精神分析的没落。由于每个流派都存在着一定的缺陷，因此如今的`咨询师们往往在吸取各种方法（精神分析仍然是一种重要的方法）优点的基础上加以灵活运用，从而更好地为人类心灵服务。

心理学是一门研究人的心理活动的规律的科学。心理学者只是在尽可能的按照科学的方法，间接的观察、研究或思考人的心理过程（包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象和言语等过程）是怎样的，人与人有什么不同，

为什么会有这样和那样的不同，即人的人格或个性，包括需要与动机、能力、气质、性格和自我意识等，从而得出适用人类的、一般性的规律，继而运用这些规律，更好的服务于人类的生产和实践。