如何处理老师与家长之间的关系
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真诚平等是首要和前提,不在微信群里交流,不用微信沟通等。
第一,真诚平等是首要和前提。
真诚是建立老师和家长之间关系的立足点、出发点和归宿点;平等是建立关系的桥梁和平台。孩子的教育需要家庭、学校通力配合,这是老师和家长必须要达成的共识。
老师与家长之间的关系必须紧紧围绕“配合”“合力”这一核心来进行。家长和老师要相互配合,互相支持,最终才能形成合力。老师与家长之间关系的出发点是形成教育合力,而不是相互推卸责任。
但在现实中,一些老师往往把握不好这个出发点。学生在校表现不好,就打电话给家长指责一通。这样处理的根本出发点就是错的,是一种推卸责任的做法。
家长好的话,还耐心把你的话听完,还诚恳地表示积极配合,不好的话反过来质问,老师该怎么回答?向家长陈述孩子的状况,要事实求是,不夸大,不抱怨,不无奈。
先表明孩子犯错很正常,再谈自己的想法和建议,再对家长提具体的配合要求。学生犯错很正常,和家长沟通要诚恳真挚,实事求是把问题反映给家长,切不可把芝麻豆粒的事渲染放大,孩子两次没交作业;
上课和同桌打闹一下,或者照抄作业了,或者和同学打架了等等,一开口,“你的孩子经常性的如何....如何,他简直就如何如何......”老师可以换位想一想,当家长听到老师这些话后会是什么样的感受?他会怎么想?他又会如何对待孩子?这样的沟通对孩子的教育有利还是有害?
二,不在微信群里交流。
微信群不是一个私人圈,是一个公众平台。有什么问题,可以私下和家长交流,切不可在群里发信息质疑,或者通报孩子不好的方面,或者指责家长。这个群里的信息大家都可以看到,这些信息有可能会带来一波情绪倾向,或者传递一些负能量,这样做家长也会非常反感,甚至会激发矛盾,引起纠风。
第三,不用微信沟通。
最好能和家长当面谈,即便是不方便当面谈,也最好用电话直接沟通,切忌不可用微信沟通。微信上用文字表述有很大局限性,对传情达意,表明态度,协商探讨等都有局限。
一是可能把话谈不透,讲不明;
二是极有可能造成相互的`误解。
第四、不随便把家长叫到学校。
如果没有什么特别的事,最好不要动不动就通知家长到学校来。切不可孩子犯一点小错,就不假思索的通知家长来学校。或者,孩子犯点错就把孩子打发回家让家长教育几天。
这样做,不是在优化家校之间的教育,而是在破坏家校教育的合力。叫家长到校次数多了,家长都有了心理反感和排斥。当看到老师来电,或者孩子来电,还没接电话,就已经心里发毛了。长此以往,并不利于家校教育合力的形成。
第五,一定要有法律意识和自我保护意识。
首先,自己必须依法执教,依法从教。其次,遇到胡搅蛮缠的家长,一定要注意沟通的方式。把握三点原则:能谈就好好谈;不能谈,就不要过多纠缠;如果家长没事找事,胡搅蛮缠,甚至还有过激举动,及时想办法抽身报告。
一、主动与家长沟通,谋求达成一致的教育观念。
教育孩子是学校教师和家长的共同责任,学生在学校主要靠教师,在家主要靠家长。做为教师,应该主动把学生在校的表现向家长汇报,把学生在学校发生的事及时和家长沟通。
也通过家长主动了解学生在家中的表现。取得教师和家长在教育学生的观点上达成一致。沟通方式可以是电话、家访、家长会等。
沟通要讲究语言的艺术性,避免情绪激动时和家长沟通,要认真倾听家长的诉说,不随意打断家长讲话。保持每次沟通都能在友好和谐的气氛下进行,才能达到沟通的最佳效果。
二、尊重家长,赢得家长的信任。
教师和家长在教育学生上,是平等的关系,没有尊卑之分,没有领导被领导之分。所以,一是教师要尊重家长的人格,放下自己教师的架子,不能因为学生的在校表现不好就训斥家长,
不能让家长代替学生受过,更不应该不管学生在学校发生什么事,都把家长呼来喝去。其次,尊重家长的意见。对于教育学生过程中家长提出的意见,
尽量要尊重,不要直接拒绝。即使是不合理的意见,也要和家长进行深度沟通,说服家长主动放弃那种不合理的想法。这样,才能赢得家长的信任,家长才愿意配合教师的工作。
三、教育学生尊重父母。
教师不但自己要尊重家长,还要教育学生尊重父母。学生在学校老师的教育下回家能够尊重父母,家长就会对老师对孩子的教育认同。
会让家长感觉到老师和家长的`教育目的是一致的,更加信任家长。也就愿意配合老师对孩子的教育,毕竟家长和孩子朝夕相处,对孩子的性格特点,兴趣爱好等最了解,通过家长可以对孩子有一个全面的了解,这样老师对于孩子身上一些难见效的教育,有了家长的积极配合就会迎刃而解。
四、建立微信、QQ等工作群,方便与家长联系交流沟通。
借助微信、QQ等现代通讯手段,可以达到与家长的及时沟通,让家长及时了解孩子的在校学习表现情况,和学校对学生的一些相关要求。也能拉近教师和家长的感情。
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