四岁宝宝早教学什么
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四岁宝宝早教学什么,幼儿智慧的根本是要将这十种基础概念一直牢牢地掌握住。四岁的宝宝,正是上幼稚园中班的年纪,这个时候正是他们具有丰富的想象力。那么,四岁宝宝早教学什么?
四岁宝宝早教学什么1
钢琴。钢琴能陶冶宝宝的情操,能让宝宝的手指、眼、脑得到很好的锻炼。最好找钢琴辅导班让宝宝练习钢琴。
舞蹈。宝宝学习舞蹈可以练宝宝的形体和肢体表现力,4岁的宝宝手眼协调能力较强了,模仿能力也很强,可以让宝宝学习简单的舞蹈动作。
绘画。绘画能充分发挥宝宝的想象力,让宝宝提前感知画画的乐趣,为以后宝宝的绘画打下坚实的基础。
跆拳道。这也是男孩子学的比较多的运动,能锻炼孩子的四肢协调能力。4岁的宝宝自控能力不是很强,在练习时最好有专人的保护。
宝宝早教的好处
1、可以提高人的学习起点。
抓紧幼儿早期教育,提早人的学习起点。对于处在幼儿期的孩子,要在可能的条件下给予更多的教育,使其掌握更多的知识,幼儿期是人生智力发展的关键期,抓紧早期教育,可以提高学习效果。
早期教育对发展儿童智力能起到决定性作用。儿童学业的成败,在很大程度上取决于早期的教育与发展。儿童六岁进小学一年级时,他的学业成绩至少有三分之一已经定型。
2、早期教育能促进大脑的发育。
一些家长担心,对孩子实施早期教育,会累坏孩子的大脑,其实这种担心是不必要的。事实说明,早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会损害大脑的发育,而且还会促进大脑的发育
四岁宝宝早教学什么2
四岁宝宝的教育方法
4岁宝宝,虽然长大了不少,但在爸妈眼中依然是个可爱的家伙。虽然他们能跑能走了,但是思想还是很不成熟,有些宝宝还十分的顽皮捣蛋,这些熊孩子令不少老师和爸妈都急眼了。
虽然在幼稚园里,有老师陪着学画画,写字,但是这些教育还远远未够,因为他们是爸妈希望的寄托,一定要好好调教,将来做个像马云一样的首富真是棒棒哒,画面太美好。
相信每个家长的教育方式都不会相同,因材施教才是最合适的,但是下面的教育方法基本上对于每个孩子都适用,爸妈也可以酌情参考。
1、玩游戏。并不是网络上的游戏,可以跟宝宝玩一些家庭游戏,如给出两幅相同的图案,但是图案上其实有细微差别的,让宝宝在短时间内说出不同之处。
2、阅读。给宝宝说书,或者买一些书籍,交给他们识字的同时,也培养他们学习的兴趣。
3、言传身教。生活中遇见一些新奇有趣的事情可分析讲解,给宝宝提问题,吸引了宝宝还能锻炼他们的观察思考分析能力。
4、自己的事情自己做。玩过的玩具叫宝宝自己收拾,宝宝能做的爸妈坚决不插手,锻炼他们的动手能力以及不事事依赖父母。
5、教会宝宝这个世界的美,拒绝丑陋。教给他们要乐于助人,谦让,同时也交给他们不要相信陌生人,要懂得保护自己。
四岁宝宝早教学什么3
四岁宝宝早教内容和方法
1、颜色
颜色首先从“红”“黄”“蓝”这三种原色来开始教吧。
用实物来教是会让人很容易理解的。在展示红色的苹果、红色的草莓、红色的笔、红色的彩纸等给孩子看的同时,还要“红色的苹果”“红色的草莓”等一样一样的说出来,让他听。然后,若是孩子明白了那三种原色的话,就开始逐渐增加颜色的数量给他知道,比如白色、黑色、绿色、粉色、橙色、紫色、茶色等。
越是在小的时候培养孩子的色彩感觉,越是能培养出高超的辨别细微颜色差异的能力。所以,不要仅仅局限于十种颜色,哪怕是让孩子孩子能识别五十种颜色、一百种颜色也真的是非常有益的。
为了能培养出出色的色彩感觉,首先最重要的是要带孩子外出,让其感受并流连于自然风光中的颜色。红色的朝阳、蓝色的晴空、白色的云、绿色的树木、黄色的花……自然界之中最不缺少的就是颜色。
同时,尽可能地从小的时候开始,每天将名画等制作而成的卡片拿给孩子看。对于画家色彩运用手法的微妙差异,孩子们能够自然而然地模式化认识下来。
若是到了四五岁,给孩子红黄蓝三种原色的绘画工具,一旦教会他混合颜色,可以从三种原色中调和出许多种颜色的.话,孩子就会热衷于此,鼓励他创造颜色吧!
要让孩子为自己创造出的颜色来命名。让他挑战一下,看看能创造出多少种不同的颜色。
用这些创造出来的颜色来描绘出草莓和豆子等事物,培养他对绘画的兴趣。
2、形状
让孩子注意到日常生活中有许多种形状。这样一来,孩子就会表现出对形状的兴趣来。
圆形的月亮和太阳,正方形的窗户和正方形的书,呈现三角形形状的树木和三角形的山等。一过了一岁,就开始教给孩子这些吧。
孩子若是明白了圆形、三角形、正方形的话,就让他注意到还有许多其它的形状,比如椭圆形、长方形、星型、十字形、菱形、梯形等。
若是能用铅笔描绘出圆形、三角形、四方形的话,就能写出文字或者画好画了。形状是基本。
让孩子用各种各样形状的积木来玩盖房子的游戏的话,就能让孩子立体化地抓住形状的感觉。
从创造事物开始。积木游戏和粘土游戏能培养出喜欢创造事物的孩子来。
用各种形状能创造出各种设计,记住了这种创造乐趣的孩子,一旦有闲暇时间就努力去创造各种模样的事物,也许是从这个时候开始培育出了作为未来的设计师的土壤。
玩这种细致、精密的组装游戏的结果就是会培养出精密的计算能力、集中注意力的能力、思考能力、创造能力。也能培养出手的灵活度来。
世界各国的国旗也是让孩子注意形状的良好教材。让孩子注意到道路标示和地图上的各种各样的标记也是形状。
让孩子调查清楚形状在什么样的地方、是如何被利用的?对于已经长大了的孩子来说,这些也是很好的知识吸收、储备过程。
3、大小
“大的、小的”的区别对于孩子来说是非常容易明白的概念。父亲是大的,孩子是小的;大象是大的,蚂蚁是小的等等,可以知道大小的教材在生活中可以举出很多例子。
孩子是从几岁开始能明白大和小的区别的呢?是从两岁半左右的时候开始。
知道圆的大小、零食点心的大小。若是让孩子看大的点心和小的点心并从中选择的话,肯定会选大的那个。
4、数字
为了能培养出对数字很敏感的孩子来,尽可能从很早的时候就开始让孩子意识到生活中的数字,让他亲近数字,这是很重要的。在吃饭的时候,让孩子注意到父亲的碗、母亲的碗、孩子的碗,一共有三个碗。筷子是两根。
在洗澡的时候,数给他看两只眼睛、一个鼻子、一张嘴、两只耳朵、五根手指……像这样连身体的各部分也让他注意到个数。
外出的时候,让他注意到楼梯有多少阶、停放着在那里的自行车有多少台……若是像这样总是让他将注意力放在数字上面的话,就会培养出对数字很敏感的孩子来。
每天,数字自发性的效果必定显现出来!
5、量的程度
量的程度是指明白“多的”“少的”“一半”“再稍微”“更”等的意思。
在向杯子中注入牛奶和果汁时,“哪一个杯子中现在倒入的更多了?”“倒到一半”“再稍倒一些”等,可以使其在日常生活中自然而然地记住。
若是孩子岁数足够大的话,在带着去买东西的时候,说“两百克的肉”是指多少重量的肉;说“一升的水”是指多少的水等等,教给孩子并使他体验的话,能培养出上小学之后算术很厉害的孩子来。
6、空间认知
将“上下、前后、左右、内外、远近等,有关于空间的概念”称作空间认知。请通过桌子的上下、孩子手的左右、箱子的内外、投出去的球的远近等具体事例来教给孩子,他会更容易理解。
若是难以分清左和右的话,“吃饭时,拿着筷子的手是右(左)”或者“握手时的那只手是右”等,这些也是在具体地教给孩子。这样也是很好的。
7、比较
“比……大的、比……小的”“比……多的、比……少的”这些就是比较。
要教孩子“将两个事物进行对比就是比较哦”。拿出两支铅笔,“这边的这支铅笔要比这支长”,将哪支是长的、是短的,像这样教给孩子。
在教给孩子比较的时候,要尽可能多地教给孩子反义词是非常好的做法。热?冷、快?慢、甜?苦等,因为反义词是在进行比较的时候意义相反的词语。
8、顺序
顺序除了有“第一”“第二”“第三”“开头”“最最后”这样顺序以外,还有“从左开始第二个”“从右开始第三个”“从上往下数第四层”“最下面”“最上面那层右起数第五个”等看到坐标时的顺序。
还有将大小和长短也加上顺序,像“第三个大”“第二个长”等。让孩子明白所有这些顺序。
9、时间
时间有“今天、明天、昨天、现在、刚才、一点、三点、上午、下午、早上、白天、夜晚、一星期、这星期、下星期、上星期、今年、明年、去年、年、月份天数、星期几”等。
对时间的理解特别重要。“现在几点”“差十分钟”“等五分钟呗”等,若是不知道的话,生活上会很困扰。
在五岁孩子之中有“不知道……点”“不知道差五分钟”的孩子。我一问,原来在他们家里没有用长针和短针指着数字刻度表示时间的钟表,只用数字显示时间的钟表,所以没能在生活中看着表来学习时间。
为了能培养对数字敏感的孩子来,从很早开始就要在日常生活中让他意识到钟表,让他记住如何读时刻。
为了培养出时间观念很优秀的孩子来,最重要的是要有正确的生活节奏。为此,要预先定好吃饭的时间、散步的时间、读图画书的时间、就寝的时间,决定好并使之习惯化是非常重要的。
这样一来,孩子就会带着迫不及待的心情,期许地等待那一时间段的到来了。
若是在事先决定好了做练习册的时间等的话,在那个时间段里就会很迅速地自己准备好、想要学习了。若养成学习的习惯,即便不去强制孩子,他也能自己主动地想要去做。
若是生活不规律,过着缺少规则的生活的话,无法培养出孩子的时间观念,就会培养出难以理解时间的孩子来。
10、钱
三四岁的时候是学会“钱”这一概念的重要时间段。通过“扮演店主的游戏”等模仿游戏来让孩子掌握钱的概念。
另外,在超市买东西的时候,在买汽车和电车车票的时候等,为了要能达到不给别人添麻烦的程度,请在实际生活体验中让孩子去接触钱。
五个一元是五元,十个就是十元,两个五元也是十元,五个十元是五十元,十个就是一百元等等,用玩具钱币一边玩“假装银行”和“假装店主”的游戏,一边教会孩子就可以了。
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