如何对新生儿进行智力开发
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如何对新生儿进行智力开发,新生儿时期是成长发育的基点,在这个基点若能更好地开发教育的话,那么孩子就会更聪明,掌握正确的智力开发方法很重要,下面分享如何对新生儿进行智力开发的内容。
如何对新生儿进行智力开发1
1、对于宝宝肢体的运动的锻炼
宝宝在第二个月时,是可以让其俯卧的,这时俯卧,头抬起来大约能支持30秒钟时间,脸与床呈45度。由于先天反射还没消失,会经常赚着拳头。宝宝俯卧,双手放在头的两侧,大人在前面用玩具逗引,看宝宝会不会抬头,并且可以每天多做几次。
2、语言能力
这个时期的宝宝在发音上所表现的主要特征为反射性发音,会发出“a、o、e”三种或3种以上声音,该阶段的发音部分地决定于婴儿声道的生理结构。
3、视觉
两个月的宝宝可以协调的注视物体了,而且能区分颜色,但不能分辨深浅,在90度范围内眼球能随着物体运动,当有物体很快地靠近眼前时,会出现眨眼等保护性反射,注视小手5秒以上。
4、听觉
这时候的宝宝对声音的反应也变得十分敏锐,不论对熟悉或陌生的声音,都会作出不同的反应。大人可以轻声和宝宝说话,或放一些轻柔的音乐,在宝宝的不同方向发出声音,宝宝会向声源处转动头部。
5、宝宝这时期有客体概念
也就是说,如果物体或人物在视野内消失,这时宝宝认为物体就不存在了。用一样宝宝感兴趣的物体放他在眼前,当他用眼睛跟踪时,把物体移到一个宝宝看不见的地方,宝宝马上失去兴趣,转向其他事物。
如何对新生儿进行智力开发2
一、对新生儿视觉训练
研究表明,新生儿在刚刚出生后,就能注视或跟踪移动的物体或光点。而且新生儿喜欢看轮廓鲜明和颜色对比强烈的图形,喜欢看红色的物品,更喜欢看人的笑脸,看的最佳距离是20厘米。
可按如下方法对新生儿进行视觉训练:
1、看移动的玩具。手中拿一个鲜艳的玩具或者一个红色的小球,距离宝宝眼睛约20厘米处慢慢移动,先引起他的注意,再将物品移向一侧,接着移向另一侧。
2、看摆动玩具。可以在宝宝的床头上方轮换吊挂布娃娃、铃铛、彩色球等,使之来回摆动,吸引宝宝看和听的兴趣。
二、对新生儿听觉的训练
还有研究表明,新生儿在胎儿期就有了听的能力,所以在出生以后就有了声音的定向力,喜欢听人的声音,喜欢听柔和的声音,更喜欢听母亲的声音和舒缓的音乐,新生儿出生后两周内能记住自己母亲的声音和脸的形象。
可按如下方法对新生儿进行听觉训练:
1、与新生儿笑脸说话。和宝宝面对面笑着说话,当他注意了成人的笑脸后,慢慢移动头的位置,吸引宝宝的视线追随大人头脸移动的方向。
2、时常呼唤新生儿的名字。分别在宝宝头的两侧,轻轻呼唤他的名字,使宝宝听到大人的声音后出现注意的神情或侧过头来。
3、新生儿喜欢听柔和的声音。将大豆或小石头装入塑料瓶子内,分别在宝宝耳边(距离10厘米左右)摇出柔和的声音,让他注意声响。
三、对新生儿触觉的训练
新生儿饿了会哭、而尿了尿同样会用哭来表达,因此新生儿的触觉器官最大,全身皮肤都有灵敏的触觉能力,有舒适、冷热、疼痛等各种感觉;最喜欢母亲的怀抱,也喜欢接触质地柔软的'物品。
宝宝的触觉是他探索认识外界的重要途径,大人要充分利用这一特性,应用各种方法刺激宝宝的触觉,以促进心智的发展。
如何对新生儿进行智力开发3
0-3个月:
1、父母应多花点心思让婴儿四周的环境充满美丽的色彩,在床铺四周挂些美丽的图画,摆些色彩明亮的玩具等加以装饰。
2、从出生开始,父母在养育过程中要尽量多对他说话,不要认为婴儿听不懂就不对他讲话,经常对婴儿说话有助于他提早理解语言,学会说话。
3、要对婴儿开始动作方面的训练,让婴儿用手握住母亲的手指,从出生后就开始训练握力。
4、婴儿俯卧时,训练婴儿抬头,让婴儿抬起脸部观看前面的东西,下巴也能短时离床,双肩也能抬起来。
5、俯卧训练抬头的同时,用手抵住婴儿的足底练习爬行。
6、近几年很多医院开展的婴儿游泳对婴儿智力发育也很有好处,因为婴儿游泳这一复杂动作是在大脑支配下完成的,在游泳的过程中也会提高大脑的功能,表现为大脑对外界环境的反应能力快,智力发育好。
4-6个月:
婴儿处于爬行阶段,还不会自己用手脚的力量把身体支撑起来。
1、让婴儿多看各种颜色的图画、玩具及物品,并告诉婴儿物体的名称和颜色,可使婴儿对颜色认知发展过程大大提前。
2、尽量增强婴儿用手抓东西的能力,让他可以用手握住或触摸接触各种不同的东西,如丝绸、毛、棉布、缎子、海绵等。
3、动作方面可让婴儿趴着,继续训练他抬头,只是时间可以更长些,训练时家长可以站在孩子头前与他讲话,使孩子前臂支撑全身,将胸部抬起。
4、还可让孩子学习由仰卧翻至侧卧,然后再翻至俯卧,可将玩具放在孩子的一侧但他伸手够不着处,他会为够取玩具先翻倒,伸手使劲也够不着时,全身再使劲就会变成俯卧,经常翻滚有助于肌肉关节综合能力的发展。
7-10个月:
婴儿开始会用四肢匍匐前进。
1、家长可让婴儿把玩自己的手指头,给他纸张让他学习撕纸,把东西放在婴儿手能拿到的地方,让他伸手抓。
2、婴儿吸吮自己的手指时,家长不要立刻阻止他,因为这表示婴儿已经进入新的成长阶段,已经有自己将东西送进嘴里的能力。
3、让婴儿尽量爬行,腹部逐渐离开床面,并用手臂转圈或后退,让他尽量自由地爬来爬去。爬行能够促进肌肉系统的发育及运动调节机能,而不宜太早使用学步车。因为通过对比发现,经过爬行的孩子其阅读和图像思维能力较好。
4、让孩子练习用手抓小积木,训练他用拇指和其他手指配合抓,每日练习数次。
11-12个月:
婴儿处于扶走时期。
1、教他认识实物、图片,把几种东西或几张图片放在一起让他挑选、指认,同时教他模仿说出名称来。
2、教婴儿玩简单的玩具,堆积木,将玩具全部用手帕盖起来,看看他会怎么做;或将玩具盖起来,只露出一小部分,再将玩具藏在箱子里或桌子下,看看他的反应。
3、开始时可以让婴儿扶物站立,逐步训练他扶着椅子或推车迈步。
4、这个时期最重要的还是要注意语言的学习,要引导婴儿让他模仿妈妈所说的话。让孩子学习用"叔叔”、"阿姨”、"哥哥”、"姐姐”等称呼周围熟悉的人。
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