0～3岁幼儿生长发育特点

0～3岁幼儿生长发育特点，宝宝刚出生都是细心呵护的，在宝宝出生的前后都会非常关心宝宝的一举一动，特别想给宝宝最好最安全的衣食住行。同时也会非常关注宝宝的发育情况，下面看看0～3岁幼儿生长发育特点。

0～3岁幼儿生长发育特点1

0-2个月：除了通过“哭”来表达需求，这个阶段的宝宝还会用面部表情及肢体动作的变化来与家长交流哦，对周边人的声音也特别敏感，尤其是对音调高的女声更为敏感。

2-4个月：嘴里会嘟囔着发出“a、o、u、e”等声音，这个时候，他们已经可以分辨出不同人的说话声音了哦。

4-6个月：开始有了“ma-ma-ma”“da-da-da”等辅音出来，会通过声音来吸引爸爸妈妈的注意，能对爸爸妈妈的声音做出反应，看到熟悉的人或者喜欢的玩具时也会发出开心的声音。

6-8个月：会发出“ba-ba ”、“ma-ma”类似双音节的声音，但仅是无针对性的发音，开始模仿其他人的声音。

8-9个月：发出更多的声音和音节，听到熟悉的东西名字或人名或转头看或指向该物体或人。

12个月：能有意识地叫“爸爸”“妈妈”，能对简单的指令做出回应。

1-1.5岁：会用一个单词来表达更丰富的内容。

1.5-2岁：能说“电报句”，如“妈妈抱”“宝宝吃”等，句子断续，不完整，可以表达自己的需求，如“尿尿”、“吃饭”等，会有平时别人呼叫他的名字称呼自己，如“宝宝要尿尿”

开始会说3-5个字的短句，会看图书，能说出50个左右的东西名称和用途，也会用手指出他们认识的东西，听完故事能说出讲的是什么人、什么事，或者随大人念几句儿歌、童谣等。

2岁后：会讲完整句，逐渐会用代词你、我、他，说话符合语法习惯，会用感叹句来表达感情，会用疑问句询问等。需要补充的是，发音不准是这个年龄的正常现象，不过说的话也能让人听懂。

3岁后：会说复杂句，喜欢与外人交流、游戏，能听故事、复述故事，并喜欢提问。

提醒，如果发现宝宝6个月了，不会转头去寻找声源；1.5岁了，不会说任何字；3岁了，词汇量少于50个，此时家长则需提高警惕，应及时带宝宝到医院检查，以便及早发现宝宝语言发育迟缓的原因，如听觉障碍、构音器官异常、智力发育迟缓、孤独症谱系障碍等，越早干预，效果越好。

0～3岁幼儿生长发育特点2

0～3岁婴儿脑部发育特点和发育过程

(1)胎儿脑部发育

在妈妈怀孕3周时,胎儿的脑细胞开始发育。怀孕8周后,胚胎的皮质已经可以分辨出来。怀孕15周,脑细胞发育成熟。怀孕27周,皮质迅速生长。怀孕32周后,脑神经细胞数量接近成人脑细胞数。在这些细胞中,具有感觉、思维等中枢神经功能的神经元大约有45亿,其它为胶质细胞。

许多树突起以分化成多个脑组织的功能,其中最长的就是轴突,前部有分支,与另一神经元相连。就这样,四五亿个大脑神经细胞互相联系,交叉形成大脑网络。

(2)婴儿脑部发育

母亲32周后,婴儿的脑神经细胞数目接近成人。据调查,新生儿大脑重量约370克,6个月时为700克,已达到人脑重的50%,2岁时是3/4,4岁时是出生时的4倍,已经接近成人了,但是现在,婴儿体重只有成人的'三分之一。随着年龄的增长,大脑的重量增加是先快后慢的。

婴儿大脑重量的增加,并非是脑神经细胞增殖的结果,而是大脑神经细胞结构的复杂变化。人的智能水平,并不取决于脑细胞的多少,而是取决于树突网络的密度。树突网的形成,主要来自感官体验的刺激,如果缺少适当刺激的环境,幼儿大脑网络不能形成,语言、行为、情绪等受思维支配的发育也会受到阻碍。

0～3岁幼儿生长发育特点3

家长该如何抓住0-3岁宝宝语言发育的黄金期，更好地引导宝宝说话呢？

0-2个月：“口唇模仿”

将宝宝抱起与其面对面，跟着他做张嘴、伸舌等口唇游戏，让宝宝模仿，“口唇游戏”不仅可以增加宝宝口部运动的灵活性，为发音做准备，而且还可促进宝宝的社交能力。

3-4个月：“发音练习”

同样是与宝宝面对面，用欢快的声音和表情发出“呀呀”“咯咯”等重复音节，每次发音后稍微停顿一下，给宝宝模仿的机会，或者也可以抱着宝宝到镜子前，让他看着父母的口型和自己的口型来练习模仿发音。

5-6个月：“听儿歌”

选一些朗朗上口的儿歌，一边唱，一边做动作，如让宝宝坐在爸爸或妈妈的膝盖上，一边念“骑大马，骑大马”，一边跟着节拍动膝盖，让宝宝有骑马的感觉，通过游戏增加宝宝的词汇量。

7-8个月：指认物体

让宝宝指认五官或喜欢的玩具等。

9-10个月：学动物叫

父母拿着动物的图片跟宝宝一起学习，如拿起小狗的图片时叫“汪汪”，每次都要稍微停顿让宝宝模仿后再继续下一张图片，发音正确时要及时给与鼓励。

11-12个月：指图作答

与宝宝一起读完绘本后，可以问一些问题让宝宝用手去指对应的图画，如讲完小猫钓鱼的故事后，可以问“今天讲了谁的故事啊？”然后引导宝宝指着“小猫”的图片回应，然后继续问：“小猫去干什么了呀？”，宝宝会指着鱼的图片。

1-2岁：鼓励孩子多表达

尽量能坚持每天在固定的时间与宝宝讲讲故事、读读绘本，尽量满足孩子要求反复讲同一个故事的要求，鼓励他多用语言去表达自己的需求。需要提醒的是，这个阶段的孩子，不建议接触电子产品，应该让孩子多些与其他小朋友一起玩耍。

2-3岁：和宝宝讲故事

在给这个阶段孩子讲故事时，可以多讲几遍，并简要分析故事情节和人物，在讲故事的时候，也可以轮流来讲，家长先讲一个，再轮到孩子讲。此外，还可通过表演、游戏等方式，寓教于乐，在孩子在玩的过程中学习到一些东西。