鸭妈妈找蛋幼儿园教案
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在教学工作者开展教学活动前,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的鸭妈妈找蛋幼儿园教案,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1、理解故事主要情节,能根据故事画面讲述故事。
2、通过故事知道有困难时寻求别人的帮助,懂得做事认真。
活动准备:
1、幼儿了解有关鸭子、鸡、山羊、牛的外形特征与生活习性。
2、“鸭妈妈找蛋”故事电视 、“鸭妈妈找蛋”故事大书。
活动形式:小组
活动过程与指导:
1、边提问边打开故事大书(开始部分),引起幼儿听故事的兴趣:
问题:有一只鸭妈妈在院子里跑来跑去很着急,她在找什么?鼓励幼儿大胆猜想。
露出鸭蛋:现在我们一起来听故事,故事的名字就叫“鸭妈妈找蛋”,听完故事请你们告诉我鸭妈妈是怎样找蛋的?
2、使用故事大书边讲故事边提出问题引导幼儿理解故事情节:
图三:
鸭妈妈在院子里跑来跑去找不到自己的蛋,她问母鸡:“鸡大姐。你看见我的`蛋了吗?你拾过我的蛋吗?”小朋友猜一猜母鸡看见他的蛋了吗?拾过她的蛋吗?母鸡说什么了?(请幼儿大胆地说出自己的猜想。)
“母鸡说我没看见你的蛋,也没拾过你的蛋。”
母鸡怎样回答的?(请幼儿重复“母鸡说我没看见你的蛋,也没拾过你的蛋。”
图四:
鸭妈妈赶紧跑出院子,鸭妈妈看见谁了?
鸭妈妈找不到自己生的蛋非常着急,鸭妈妈又问老山羊,鸭妈妈是怎样问老山羊的?
小朋友一起帮鸭妈妈问一问好吗?(练习语句“你看见我的蛋了吗?你拾过我的蛋吗?”)
老山羊看见鸭妈妈的蛋了吗?拾过鸭妈妈的蛋吗?老山羊是怎样回答的?
图五:
鸭妈妈奔到池塘边,找了好一阵,还是找不到,只好回到院子里,这时谁回来了?
鸭妈妈找不到蛋心里真着急,鸭妈妈对黄牛说什么了?
黄牛又是怎样说的?
图六:
鸭妈妈叹了口气说:“我忙得很……”鸭妈妈有这么多事情要做,黄牛也有许多事情要做,黄牛会做哪些事情呢?
黄牛的本领真大,母鸡有什么本领呢?
山羊会做什么?
为什么母鸡、山羊、黄牛都说鸭妈妈?
图七:
鸭妈妈从大清早出窝响起,池塘边生过蛋吗?草地上生过蛋吗?小树林里(请幼儿回答)
图八:
鸭妈妈响起来了,她不好意思的低下头说,鸭妈妈说什么了?
3、讲述故事第二遍。
会讲的跟着老师一起讲。
边讲边提问请幼儿复述故事中语句。
4、请幼儿自己用故事电视讲故事,老师巡视观察、指导幼儿讲述。
小朋友的声音非常好听,现在你们都来做播音员,可以讲给老师们听,还可以站在前面讲给大家庭,老师相信小朋友一定讲得很好。
5、小朋友们讲得很好听,现在把电视放到电视台里:
提问:你喜欢故事里的那个小动物?
为什么?
进行相关的情感教育。
6、小朋友们一会把这个故事讲给其他小朋友听。
目标:
1、理解故事情节和人物形象,学习词语:急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。
2、比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。
3、知道做事不能丢三落四,要细心。
准备:
1、幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。
2、图片(见配套幼儿画册)、操作卡片。
3、若干种蛋。
过程:
1、理解故事情节。
a、教师有表情地讲述故事内容。
提问:故事讲了一件什么事情?故事中有谁?鸭妈妈找到蛋了吗?
b、出示幻灯片,初步理解故事内容。
交流、讨论:
a、鸭妈妈为什么要去找蛋?她把蛋生在哪儿了?
b、在草丛里鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?蛇蛋是什么样的?学习词语:急急忙忙(可组织幼儿讨论)。
c、鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗?她是怎么说的?鹌鹑蛋是什么样的?
d、在沙滩边鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?乌龟蛋是什么样的?学习词语:慢悠悠(可组织幼儿讨论)。
e、鸭妈妈在回家的路上遇到了谁?她是怎么说的?鹅蛋是什么样的?
f、鸭蛋是谁找到的?鸭蛋是什么样的?
g、你喜欢鸭妈妈吗?为什么?学习词语:丢三落四(可组织幼儿讨论)。
h、再次听故事,进一步理解故事内容和情节。
2、游戏操作活动:“帮动物妈妈找蛋”。
为幼儿提供几种动物的蛋,让幼儿把蛋放到贴有动物卡片的箩筐里,回忆已知的卵生动物的名称。
3、搜集和进一步探索其他的卵生动物。
教师:你还知道哪些会生蛋的动物?回去找一找,明天来和小伙伴们交流,好吗?
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