【推荐】幼儿工作计划范文集锦四篇
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时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作同时也在不断更新迭代中,该好好计划一下接下来的工作了!计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编为大家收集的幼儿工作计划5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
一、指导思想
根据市、区新的一年计划要点,结合实验幼儿园实际,以全面贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》为核心,依法办园,规范管理,注重内涵,彰显特色;实施一项师资培训提升工程,落实一个《指南》促进幼儿发展,启动一个结对帮扶计划,完成学年六项工作任务,努力创高质量优质+规范+特色的国际象棋品牌幼儿园
二、工作目标
(一)强化安全管理,创建平安校园
(二)依法优质办园,规范办园行为
(三)全面落实《指南》,促进孩子发展
(四)加强师资培训,提升教师素质
(五)开展结对帮扶,促进园际交流
(六)彰显办园特色,提升服务形象
三、具体措施
(一)强化安全管理,创建平安校园
1、严格制度落实。
制定新的一年幼儿园安全工作计划。严格落实 “一岗双责”认真落实《学校安全生产责任落实测评体系细则》,完善幼儿园安全机构网络图,各项管理制度上墙,明确责任人,层层签订安全责任书。有计划,有总结,有反馈。
2、严格责任落实。
严格幼儿园每日领导带班教师值班制度、严格门卫管理制度、严格幼儿家长刷卡接送制度、严格疾病防控和食品卫生安全制度、严格信息报送制度,极大幼儿园传染病多和常见病的防空工作,积极做好预防传染病的应急措施。
3、严格组织落实。
做好每日安全巡查和一周安全检查。认真记录好园务日志,幼儿园安全日志,月排查记录,排查整治台帐,确保每月召开安全工作会议1次,每学期安全演练至少2次。
4、严格经费落实。
确保为全园每位幼儿投保校方责任险,确保消防、安保、技防设施设备到位。
(二)依法优质办园,规范办园行为
1、严格各项纪律。
转作风,树形象,守规矩。严格执行党政机关主要领导不直接分管部分工作的容干规定,严格按照《劳动法》签订用工合同,严格履行各类人员岗位职责,严禁教师外出代课,严禁体罚或变相体罚幼儿。
2、规范办园行为。
新的一年按照市教育局要求系统报名,全部实施网上招生。幼儿园实施学期收费,每学期膳食收支盈亏不超过2%
3、依法优质办园。
实验幼儿园优质服务理念 “三个一”“做幼儿爱戴的老师,创家长信赖的园所,办人民满意的教育。 “关爱每一个孩子,感动每一个家长,温暖每一个家庭。幼儿园每月向家长进行问卷调查,每学期家长评选“最美幼儿教师”。
(三)全面落实指南,促进孩子发展
1、开展以“给孩子适宜的爱”为主题的全国学前教育宣传月活动。特邀师生家长分享亲身经历的,或看到的、听到的有关生活小片段,一小段亲子对话等,请描述当时发生了什么?成人和孩子有生么具体表现,记录收集典型案例。把创造性开展幼儿园区角游戏的研讨活动推向深入。
2、开展幼儿园游戏观摩研讨活动。巩固区域活动成绩,继续提高区域活动水平。
3、开展丰富多采的各种主题教育实践活动,利用“三八节”“六一”“中秋节”“教师节”“阅读节”“国庆节”“新年”等节日开展活动,培养幼儿丰富的情感。
(四)加强师资培训,提升教师素质
1、大兴学习之风。做好教师继续教育工作,继续鼓励教师参加国培和幼儿教师继续教育远程培训工作。
2、加强教师队伍建设。做好各类人员业务培训。组织好食堂从业人员参加岗位培训,保育员参加岗位培训考核。努力提高教职工的业务素质。
3、做好幼儿园园本培训。即组织收看30个教学光蝶,4次讲座,2次教学观摩,2次学习交流
4、成立园名师工作室(省市保教能手)。组织名师送教团队,组织推荐园优秀老师外出培训。
(五)开展结对帮扶,促进园际交流
杏花岭区实验幼儿园和区宝宝幼儿园、杏花岭区杏东幼儿园、市建一公司幼儿园、面粉二厂幼儿园结成“爱心拉手”对子。
活动周期为三年。通过采取教学观摩、同课异构、跟班学习、业务培训、送教下乡、师徒结对、网上交流等灵活多样形式多样的帮扶活动,共享资源,共同提高。
1、制定一个帮扶活动方案。
2、完善一套制度。
3、建立帮扶档案。
4、互派学习指导“五个一”活动
(1)一次综合指导。(申xx)
(2)一次跟班式学习。(带班老师)
(3)一次专题讲座。王xx《指南》讲座
(4)一次送教活动。省市区保教能手(王xx)
(5)一次观摩学习。(幼儿园区角游戏活动)
(六)彰显办园特色,提升服务形象
1、完成XX申报“全国国际象棋特色幼儿园”
2、举办实验幼儿园第十届书香校园阅读节,举办教师公益讲座,举办教师读书沙龙(开展教师晨诵阅读和幼儿讲故事小喇叭广播活动。
做好幼儿园网站、微家园、教育博客、中国幼儿在线家园共育网站、电子屏等家园共育宣传,做好市文明单位简报、党办简报 办公室简报、杏花教育信息等通讯报道。
一、指导思想
关注上海市、xx区教育中长期发展规划愿景以及《xx区20xx年—20xx年学前教育内涵发展三年行动计划》,逐步落实幼儿园发展规划目标,整合教育资源,优化保教管理,提升教学有效性,融智慧于幼儿园管理各环节中,培育健康科学的质量文化,努力开创特色发展的新路,促进幼儿园可持续发展。
二、工作目标
1、继续探索、优化幼儿园管理机制,实施人本化管理。(注重过程管理)
2、积极贯彻落实《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》以及《关于规范xx区各级各类幼儿园保教工作的常规实施要求》等文件,强化质量意识,规范保教管理,保障儿童健康快乐成长。(学习、对照、实践、提升)
3、努力创设教师成长平台,根据现有师资分布,建立教师分层培养方式,激发教师“我要发展”的动机,促进教师不同程度提高,。(继续倡导教师自主发展的核心价值理念)
4、落实各项安全、保健保育措施,加强新增园产管理,提高服务质量和管理效能。(提供保障和服务)
5、创新家教指导新模式,参与片级家教课题研究,提高家园共育的质量以及家长满意率。(拓展指导方式,和谐家园教育)
三、主要工作与措施
(一)园务管理人本化
目标:将层级管理与扁平管理相结合,强化制度建设和过程监督,追求园务管理的科学与人文。
1、围绕打造“智慧奇幼”校园管理文化品牌的目标,展开区文明单位与和谐校园创建工作。
◆开展“和谐团队”的创建,以团队优质文化——“互帮互助的人气、严谨治学的勇气、精益求精的风气、不拘小节的大气”,来推动各组室(青年教师工作室、文明组室、感统项目组、保教研组等)的日常活动与日常管理,积累优质系列活动资料,形成可持续发展的工作机制。
◆结合园所运动特色,每月开展一次“相约星期五”——健康俱乐部活动,在宽松的氛围中,锻炼身体,并集中智慧,分享、制作体育活动中需要的教玩具。
◆结合支部的党员责任区,实质性的开展“优秀团队”创建。
◆充分发挥民主管理作用,进一步落实校务公开,拓展公开途径(党建网、工会网等)。
2、修订《奇幼教师工作手册》,深化以自我改进、自我发展为目的的自主评价制度,推进以绩效工资改革为导向的考核制度,促进各项工作常态化、优质化。
3、加强班子队伍建设,以“质量”为中心,深入保教第一线,动态管理,及时掌握管理中的薄弱点;每月组织一次园务工作会议和专题调研,研讨存在的问题,分析原因,相互沟通、统一思想、分工合作,形成合力。
4、按照相关要求规范、认真做好20xx学年的招生工作。
(二)保教工作——立足实践、强化实效
目标:以二期课改教材实施为载体,优化课程园本化实施方案,加强课程园本化研究与实践,以“优质集体教学活动的设计与互动策略”为主研究项目,提高课程实施有效性。
1、加强学习领会文件精神。
◆各岗位要继续学习领会《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》、《关于规范xx区各级各类幼儿园保教工作的常规实施要求》,宣传和落实《各年龄段幼儿一日活动常规教师操作要点》,并加以实践与研究。
◆明确四点:保教计划的规范性(幼儿园课程方案)、教材使用的严肃性(使用上海市二期课改《课程指南》规定的上海市教材)、保教过程的有效性(如:加强教师的教学技艺、新教师“应知应会”实战操作培训、三大员的规范操作和专业研训)及质量管理的科学性(完善保教管理的机制与方法、重视“一日生活质量”的监测与评价)。
2、注重保教实践与反思。不断研读和实施课改新教材(试用本),在梳理调整中实施“快乐运动”园本课程方案,关注课程实施的适切和有效,完善积累、优化课程系列资料。
3、追求教学中的有效指导。继续构建以专家引领、同伴互助、自我提炼多元合作的教研制度,建立大组、小组、项目组《研修手册》,以实训式的现场教研、课例研究小组和网络论坛的教研方式相结合,关注教学活动细节研究。
4、完善一日作息时间,充分创设利用各类空间(环境资源的创设),保证幼儿自主游戏时间和空间。
5、教科研结合,每位教师开展体育教学活动,在科研基础上开展体育游戏。
6、形成具有可操作性的评价标准,不定期开展幼儿活动,在运用中不断调整。
7、从“每个人都有影响力”的角度出发,继续倡导“树保育形象,创服务品牌”的理念,关注流程中各细节的落实,以保障每个在园孩子健康快乐成长。
(三)队伍建设——扬长补短、协作推进
目标:继续以“自我学习、自我改进、自主发展、整体提升”为策略,建设一支师德高尚、理念先进、素质良好、具有团队精神与实践能力的师资群体。
1、深化师德师风建设。
◆学习教育部“幼儿园教师专业标准”(试行)意见征求稿。
◆以“为人、为师、为学”主题师德教育为主线,以师能为抓手,与党团工作结合,深入开展“弘扬先进文化,力行师德规范,做人民满意教师”主题教育活动。通过开展以“做孩子喜欢的老师”为切入点,多形式开展师德系列教育,如:我的搭班老师教育小故事。
◆继续开展“师德之星”评选活动,通过演讲引导教师将身边的好事展示出来,从而以小见大,弘扬先进、榜样示范。
◆本学期收集、倡导、运用“最适宜对孩子说的X句话”,引导正确的教育观和儿童观,构建和谐的师生关系。
2、干部队伍素质历练。
◆继续执行中层干部六个一制度,丰富管理知识、提升管理魅力,努力建成“精教育、善管理、能创新”的管理队伍。
◆形成“反馈重跟进”、“指导重分层”、“互动重现场”的各条线管理考核、评价机制,务实领导作风、提高领导艺术,提高管理效益。
◆进一步完善课程领导小组学习研讨制,提高干部队伍的文化内涵,将先进的管理理念运用于实践,探讨、改进管理的艺术与方略。
3、教师专业素养磨练。
◆职初教师教师培养:继续实施“一年入门、两年熟悉、三年胜任、五年成才”的职初教师培养目标。开展“六个一”的培养工程,即:读一本好书、展一项才艺、写一篇教养案例、做一个多媒体课件、评一次集体教学活动、上一堂公开课,通过各种层次、各种类型的教育教学与专业技能评比,提高其专业能力。
新教师结对带教(继续加强带教听课的管理和引领,提升老教师的听课、评课能力;每学期一次课堂展示带教成果。)
每月技能技巧培训:针对本学期课程内容,每月分组进行绘画、唱歌等技能培训,每学期末进行专项考核评价,加强专业基本功训练。
家教项目培训:对三年以内新教师进行“如何与家长对话”的指导培训,提升新教师指导家长的说话艺术。
◆骨干教师培养:执行“三个一”培养工程,即:由问题出发开展一个课题研究,积累并梳理形成一定经验;承担一次公开示范课,创新、引领课程实践;承担一次项目任务,锻炼全面关注、思考策划、沟通协调、组织调整能力。
◆注重全员培训:重点从三个方面开展学习培训,即:强化以“课程实施有效性”为评判标准的园本培训,开展“优质集体教学活动设计与组织策略”、“自主游戏设计与指导”等的专题培训。继续开展以基本教材、技能为主要内容的菜单式项目培训,提升教师基本的教学实践能力。加强对幼儿年龄段特点、发展规律的专题学习,在比较中发现发展规律,提高教师实施课程的能力与水平。
◆继续建立教师成长卷宗(教师个人发展电子档案),期末进行展示评比。
4、开展多元、多层级培训和带教。
◆继续开展多支点(专家培训、教研培训、展示培训、研究培训)、多层级(教师专业发展学校、青年教师工作室、骨干教师沙龙、新教师成长小组等)培训,促进不同层次教师专业化成长,并逐步形成合理的教师发展梯度。
◆加强教研组建设。完善机制,多手段、多策略的提高教研组长的组织力、教师参与率、发言踊跃率等,通过“现场打分法”、“教研之星评选”等方法,激发教师的积极思考,在思维碰撞中提高教研质效。学期末评选优秀教研组长、园教研新星和优秀教研组。
◆继续落实师徒结带教,开展活动展示,加强过程管理。
◆遵循《上海市幼儿园教师成长手册》要求,结合园教师三年发展计划,确立目标,分步落实。形成工作学习化,学习工作化的教师发展制度,发挥教师教育智慧。
5、保育队伍专业水平锤炼。
◆梳理形成奇幼《三大员操作手册》,实施日常管理,强化以“实践操作能力”为基本点、“学习反思能力”为着力点、“专题研究能力”为突破点的三大员专业化培养。
◆通过在实践中找问题、在学习中拓思路、在研讨中理经验的活动模式,围绕“”为专题开展保研组研讨活动,提高三大员工作水平。
(四)合作化教育
1、进一步开展“健康育儿小组——特殊儿童护理”活动、营养菜谱征集与评比、亲子阅读日、生活课堂、育儿讲坛、家长沙龙等,增强幼儿园、家长、社区信息互通,初步形成家园互通体系。
2、建立家长志愿者资源库,开展家长助教团、家长工作室的等多形式的“家长志愿者”活动,继续开展联系栏、互动卡、留言板等样式的联系和每月“奇星☆星尚报”,加强家庭、社区资源的利用和发挥落实多样化的家园社区联动网络。
3、尽心做好家长保教服务,聘请家长委员会、社区评议员参与幼儿园工作的管理与监督,细化家长值日制,实施社区评议员制度和家长巡访团制度,增强监管力度,切实提升家长满意度。
4、结合区亲子指导中心0-3教育方案,制作科学的指导教玩具,在确保本学期4次有序开展“快乐亲子苑”活动,提高0-3工作的实效。
(五)保育与后勤
1、完善管理策略
◆抓薄弱环节——针对烹饪质量、保健资料以及较难突破的保健课题研究瓶颈开展实践与研究。
◆抓自主管理——充分营造并发挥组室人员自我监督、积极竞争的工作氛围,逐步形成每周对自己工作进行反思、不断调整改进的工作状态。
◆抓应知能力——通过操作交流、专题讨论等方式引导三大员完善对专业知识的学习。
2、注重安全工作
◆细化一日活动各环节的安全工作和安全检查措施,确保幼儿、教师在园学习、生活、工作的安全。安全小组成员每月一次安全大检查、食品卫生抽查,每天、每周行政例行值班、检查,并作好记录。
◆加强安全工作专题学习,提高工作人员的安全意识和应对能力,进一步加强对突发事件应急处理能力的培训。
◆对幼儿进行安全教育周活动,开展应急演练活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力。
3、支持保障
◆加强财务管理、设施设备及物品管理,继续实施各项财物管理制度。
◆督促养护公司做好绿化日常养护工作,日常养护记录制。
◆认真做好档案信息化管理工作。
◆完善信息管理员作用,全程参与活动并适时采集信息,增强信息传送的自主性和成效。
◆加强语言文字工作
4、节能减排,杜绝不必要的浪费。
四、每月安排
二月份:
1、开学准备工作:打扫卫生、消毒、环境调整、备课等
2、各类会议:行政、教职工、课程管理组、教研组长会议、职代会、家委会、后勤管理组会议、带教会、课题组会议、全体幼儿家长会
3、各年级组学习年龄段培养目标、教育策略等,解读主题方案,制定教学计划
4、制定并解读各部门工作计划
三月份:1、“三八”节主题活动;2、植树节活动;3、亲子春游;4、技能技巧培训
四月份:1、观课、评课系列活动;2、小青蛙故事赛;3、五四青年节活动
五月份:幼儿拍球、跳绳达标活动;安全演练
六月份:1、新教师汇报课;2、幼儿家长会;3、学期结束工作(主题梳理、各类工作总结、暑假班安排)
七、八月份:暑假班工作、教师体检、半年度考核、办学水平评估、学年度考核、教师电子成长档案的梳理、网络主题资源库的完善、教师专题培训、各类设施设备的维修与养护
每月常规工作:
各类校本教研研讨活动、结构工资考核、管理例会、家长学校、读书沙龙、青年教师技能技巧大比武、区角环境设计展评、优秀课例评优、主题过程性资料的积累等
一、工作思路:
依据学区指导工作思想和园内自身的发展需求出发,深入学习、研讨,来提高教研活动实效性,提高教师专业意识和能力,提高我园保教质量。并以研究教学与研究幼儿一体为基本思路,不断的更新观念,促进幼儿全面整体发展。
二、现状分析
本学期我园共有5个班级,教师队伍又进行了稍微的调整,上学期我们认真总结了教研工作中的不足,通过了一系列实践的研讨、反馈、总结,取得了一定进展,教师们的教育观、教研观有了新的认识。
在教研内容上,从制定教研计划入手,以研究教学策略为抓手,将教研工作指向“真问题”,提高了教研的实效性。但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期继续将教学策略的研究作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思,将研究教学与研究幼儿一体化,从研究教材教法走向研究幼儿的学习,在对幼儿学习的研究中获得教育智慧。
幼儿的学习在不断地发生变化,我们从平时观察记录,结合课改的精神要求,培养的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录,总体方面来说:孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的'转变,特别是孩子的问题意识增强了,敢于表达。但孩子记录水平不高,生活经验不够丰富,收集各种信息能力不高,发现了问题如何去解决,也存在相当大的问题。
三、具体措施:
1、更新观念,理解研究内涵。
组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科知识要点”进行学习与讨论。全园教师学习《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》,了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点,以此加强专业理论的学习,扎实自己的理论根基,增强内功。
2、积累经验,形成个人特色。
每位教师根据个人的专长制定个人教学计划,并注重日常教学实践。本学期开展每人一节园内公开教学,安排如下:第4周:瑞寒师,第6周:丽青师,第8周:婷婷师,第10周:燕华师,第12周:娜真师,第14周:莹莹师,第15周:美娥师
3、加强反思,提高教学质量。
每位教师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料准备、教师指导、提问设计等方面进行思考。并经常以“幼儿是如何学习的?”“什么样的教学才是有效的?”、“我的教学有效吗?”、“有没有比我更有效的教学?”作为反思,来提高日常教学的质量。
4、创设外出、观摩学习机会,传达新信息,扩大新经验,提高教师对目前幼儿教育的进一步认识。
5、通过园内的《家园共育》栏,以丰富而有针对性的内容,吸引家长关心幼儿园的教育任务,使家园达成共识。
四、各月工作安排
三月份:
1、召开教研会议,传达教研计划,明确学期任务。
2、制订园内各类工作计划
3、在班级开展“欢欢喜喜过新年”谈话活动。
4、安定幼儿情绪,加强班级常规教育。
5、召开新学期幼儿家长会。
6、庆祝“三八”妇女节。
四月份:
1、安定幼儿情绪,加强班级常规教育。
2、开展园内公开教研活动
3、为迎接学区公开教学做准备(选定课题)
4、利用“清明节”对幼儿进行尊敬长辈教育
五月份:
1、开展学区公开教学
2、筹备“六一”各项活动。
3、根据“五一”劳动节,开展“人人爱劳动”活动
4、继续做好园内公开教学活动
六月份:
1、举办“庆六一”节目活动
2、做好幼小衔接工作。
3、开展教学效果实质抽查活动。
4、各班做好期末工作小结。
5、教研工作总结。
我不得不感慨,时间过得真快,在过去的一个学期里,虽然在工作中取得的一些成绩,新学期我将把好的一面继续发展下去,将不足的方面努力做好。根据新学期的目标,制定计划如下:
一、做好班内卫生消毒工作,护理好班中幼儿
随着冬春的季节交替,也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度,对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖,增加通风次数及时间,加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心。
二、主要工作
1、清洁卫生习惯
做好班内卫生消毒工作,护理好班中幼儿。
养成饭前便后及手脏是洗手的习惯,学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗脸,保持衣服整洁。
2、良好进餐习惯
要安静愉快进餐,坐姿自然,正确使用餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不浪费,不用手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,克服幼儿的依赖性,培养幼儿的独立性。认真做好食谱介绍,以提高促进孩子食欲,培养良好饮食习惯和有规律进食。
3、有良好睡眠及穿脱能力
能安静就寝,睡姿正确,不蒙头睡,学习独立,有序的穿脱衣服,鞋袜及所放的固定位置。
4。良好学习环境
坚持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。
5。做好家长工作
及时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体情况,利用放学时间多与家长沟通,多征求听取家长意见,让家长配合老师开班上教学工作。必须尊重家长,热情服务。
6。团结协作
教师和保育两者配合,相互理解,相互支持,常常沟通,一同探讨保教工作方案,团结一致,共同努力,互相关心每一个幼儿,使孩子健康成长。在本学期的工作中,我要不断地超越自我,向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。
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