动物故事里的育儿经

知道动物故事里的育儿经，父母利用孩子都喜欢听故事的心理,跟他讲一些具有教育意义的动物故事,想必孩子会更容易接受，下面跟着小编一起来看看动物故事里的育儿经。希望对你有用！

很多父母都有这样的体验：跟孩子大讲道理的时候，他往往一句也听不进去。当孩子听不进道理时，父母不妨换个说教方式，利用孩子都喜欢听故事的心理，跟他讲一些具有教育意义的动物故事，想必孩子会更容易听取其中的道理。

　　两只小猫咪

有个人养了一只小花猫。小花猫基本上不出门，常在厨房的椅子上打盹或舒服地躺在床上。一段时间后，主人带回一只小黑猫。小花猫一看见它，马上发出抗议的叫声，跑出了家门。小花猫开始在屋外生活，连饭也在外面吃，也不在主人面前撒娇。但主人并没打骂或遗弃小花猫，每次都将饭端到屋外给它吃，并抱起它进行抚摸。

渐渐地，小花猫开始回屋了。小黑猫一看见它就赶紧迎上去，想和它搭讪。但是小花猫会愤怒地前后摇动尾巴，摆着一副“别理我”的架势。任小花猫对他怒目而视也好，对他咆哮也好，小黑猫从不放弃和小花猫交朋友的愿望。小黑猫密切地注视着小花猫的一举一动，小心翼翼地逐渐缩短自己与它的距离。

慢慢地，小花猫开始允许小黑猫走近一点点。一天，主人突然发现它们在一起吃起饭来。后来，它们俩同时在同一张椅子上睡觉，小花猫又开始撒起娇来……

　　领悟“育儿经”：

一是，一些孩子看见同学或其他兄弟姐妹更受老师或父母的重视，或取得了好成绩的时候，心中常生嫉妒，就像故事中的小花猫一样。这时，父母不应对孩子进行批评和打骂，而应对其进行开导，并给予他更多的爱，当然不是溺爱。

二是，教育孩子向故事中的小黑猫学习，要想找到朋友，自己首先要献出爱和关心。这样，才能被别人接纳。

　　坑里的斑马

一天，大斑马带着自己的孩子练习奔跑时，小斑马不小心掉进了一个坑里，坑很大，斑马可以在里面站着，但却无法爬上来。还好，坑不深，大斑马可以将小斑马咬上来。但大斑马并没有这样做，而是用了另一个办法。它用蹄不停地向坑里扒土，当土撒到小斑马背上的时候，小斑马极力把背上的土抖下去，然后踩在脚下。老斑马不断地扒土，小斑马不断地把背上的土抖下去。渐渐地，小斑马踩在脚下的土越堆越高，堆到一定高度时，它一下子从坑里爬了上来。

　　领悟“育儿经”：

父母应该向大斑马学习，从小培养孩子克服困难的自信和勇气。此外，还应教育孩子，当各种各样的问题向他纷纷压来的时候，应向故事中的小斑马那样，努力抖掉向自己压来的麻烦，并巧妙地利用，把它们变成向上攀登的阶梯，使自己从困境中走出来。

　　破茧的蝴蝶

一个人在林中漫步的.时候，看见一只蝴蝶正在挣扎着破茧而出。看着蝴蝶挣扎的痛苦，他很同情，于是，从衣袋里拿出一把小刀，把茧壳划破，让蝴蝶能轻松地从茧里飞出来。但是，蝴蝶并没有像他所期望的那样顺利地起飞。

在仔细地观察了这脆弱的小昆虫以后，他才突然意识到，蝴蝶从茧壳里挣扎出来的过程，实际上是它生命中必不可少的历程，它的翅膀在挣扎中练得强壮起来。只有通过这一痛苦的过程，它才能成熟起来，飞上蓝天。如果没有了这一过程，蝴蝶就只能在地上爬行了。

　　领悟“育儿经”：

要想让孩子成长，父母绝对不能心软。就如同故事中的蝴蝶一样，只有在不断地挣扎中才能强壮起来。要让孩子知道，只有付出艰辛的劳动，才能达到理想的顶峰。

人的生命与健康离不开振动。喜欢弹跳运动的孩子，不但发育良好，身体健康，而且智力也会得到提升——

运动最健脑！这是时下美国颇为流行的一句口号。

运动医学专家的解释是：运动能使大脑处于最初的启动或放松状态，人的想像力会从多种思维的束缚中解脱出来，变得更加敏捷，因而更富于创造力。 同时，运动还能促进脑中多种神经递质的活力，使大脑思维反应更为活跃、敏捷，并通过提高心脑功能，加快血液循环，使大脑享受到更多的氧气和养分来达到提升智力的作用。与成人相比，儿童的收益更大，奥妙在于孩子的大脑正处于发育状态，运动发挥的作用能得到更大的回报。

从运动医学角度来看，凡是有氧运动皆有健身、健脑作用，尤以弹跳运动为佳。

以孩子们最乐于尝试的跳绳来说，跳绳以下肢弹跳及后蹬动作为主，并带动手臂、腰部、腹部的肌群运动，促使呼吸加深加快，吸氧增多，二氧化碳排泄加速，加上绳子刺激拇指穴位，两脚心不断地被地面按摩，通过足反射区刺激大脑，思维、记忆、联想力大增。再说舞蹈，可锻炼并提升大脑对外界信号的敏锐度与记忆力。调查表明，坚持学习舞蹈的孩子，其文化课成绩都比较好。

同时，弹跳运动对骨骼、肌肉、肺及血液循环系统都是一种很好的锻炼，从而使孩子长得更高、更壮、更健康。此外，这种运动对人体免疫系统的重要部分—淋巴系统也很有益。这对增强孩子对多种疾病特别是感染性疾病的抵抗力，具有重要的价值。

弹跳运动之所以如此富有魔力，主要得益于弹跳过程中产生的振动。医学研究表明，人的生命与健康离不开振动。因为人体本身就是由一系列振动系统构成的，如胃有规律的收缩、肠的不停蠕动、心脏的不息搏动、肺的呼吸吐纳等。如果孩子常做弹跳运动，将这种“外源性”振动与“内源性”振动结合起来，健身与健脑的效益会更加突出。

那么，如何对孩子施行弹跳训练呢？这得根据孩子的年龄与运动能力的发育情况来定——

　　10个月左右的

宝宝开始尝试站立，此时家长可扶孩子站立起来，并用手托住其两侧腋窝，孩子将会借力用两脚频频跳跃。

　　1岁半后

可在床上或光洁的地板上放一坐垫，让孩子站在坐垫上往下跳。

　　2岁后

孩子的运动能力明显增强，可做“兔跳游戏”，即家长在前面双脚跳动作示范，孩子模仿着向前跳；或者家长两手拉着孩子的小手，让他借力向上跳，谓之拉手跳。

　　3岁后

孩子完全能够独立地进行各种弹跳活动了，花样也可多起来，除了上面提到的跳绳、舞蹈外，还有踢毽子、跳橡皮筋、跳水等。家长可根据他的爱好，鼓励他选择一种或几种交叉练习，每次10分钟就够了。

有些家长担心，弹跳多了会不会造成孩子脑损伤？放心吧，不会。因为人在弹跳时，虽然受到很大的外力冲击，并且这种冲击力确有从下肢传向脑部的趋向，但人体骨骼关节的构造十分巧妙，拥有一系列缓冲装置，完全能将这种冲击力予以缓冲、化解，保证大脑安全无恙。

因此，家长可以放心地让孩子跳，只会健身、健脑而不会损脑。当然，做一些安全防卫方面的准备也是必要的，大人不妨站在旁边放手不放眼，以避免发生意外。