妈妈们要从哪些方面加强对宝宝描述事物的训练
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妈妈们要从哪些方面加强对宝宝描述事物的训练,当宝宝随着时间一天天长大,对于身边的环境认知也会越来越清晰,为了提高宝宝的描述事物的能力,应该要怎么训练呢?一起继续往下看看吧!
妈妈们要从哪些方面加强对宝宝描述事物的训练一、特征描述训练。
该训练主要是训练幼儿描述事物的外部特征,如描述皮球的特征、描述自行车、动植物的特征等。
二、过程描述训练。
该训练主要是训练幼儿有目的、有条理、有顺序、有主次地描述各类活动的发展过程,学会抓住各阶段的特征和要点。
三、物品功用描述训练。
该训练主要是训练纪儿学会理解物品的功用,从而培养幼儿学会对事物何时何地的判断,并用正确的语言描述出来。同时描述事物的功用,也是认识事物的一个重要方面,对不同事物不同功用的描述和想象,还能发展幼儿的思维有力和创造能力。
四、情感描述训练。
该训练主要发展幼儿把握他人和自己情感,并正确运用语言的表达能力。在与他人的交往过程中,把握他人和自己的情感是非常重要的。经过情感描述训练能有效地发展幼儿以下的能力:
(1) 培养幼儿自我意识能力和自我评价能力;
(2) 培养幼儿自我控制情绪的能力;
(3) 培养幼儿照顾他人情绪的能力;
(4) 培养幼儿的社会性与交往适应的能力;
(5) 培养幼儿小小管理能力;
总结:通过上面的文章,我们可以知晓在培养宝宝描述事物能力的同时能拓展其他的能力,有利于宝宝未来各种能力的培养。经历了特征描述、过程描述、物品功用、情感描述这几方面的培训,相信你的小宝宝已经成为能够完美描述事物的小博士啦。当小宝宝能够完美清晰描述世界的时候,当爸爸妈妈的家长们一定很自豪吧……
宝宝各个阶段的认知能力4-6个月
4-6个月是宝宝识物的预备期。这个时期的baby能辨别爸爸妈妈是生气了还是高兴了;有了短暂的记忆力,如果爸爸妈妈从视线中消失他们会试图去找;看到喜欢的玩具会很兴奋,以致手舞足蹈,宝宝的“看”与“肢体运动”开始结合起来;鲜艳的颜色能牢牢地吸引住宝宝的视线。到宝宝6个月大时,假如你突然拿走他手里正在玩的东西,他多半要以大哭来抗议,对此,妈妈别烦,这可是宝宝认知上一次大的飞跃呦!
半岁-1岁
半岁以后,宝宝认识谁是生人谁是熟人了;到7、8个月的时候开始会看镜子里的形象,有的宝宝因此迷恋照镜子、通过镜子里的自己能意识到自己的存在,会对自己发笑。同时,也能在父母的协助下认识少量的日常物品了,尽管这时他们还说不出来,但是开始能用眼神、表情、手势、动作等来表示了;也能看一些简单明了的图画了。
1岁-1岁半
12-18个月大的`宝宝对语言有了一定的理解力,能说简单的字和词,在爸爸妈妈的指导下,指认物品时能说出物品相应的名称。这个时期,宝宝认识新物品的范围也比以前扩大了,对看到的东西有直观的思维了,比如看到奶瓶会与吃、喝联系起来,看到妈妈端碗过来就知道要吃饭了;对玩具也能做出简单的区分,知道不同的玩具有不同的名称。对画册上的人和物,也表现出一定的兴趣。
1岁半-2岁
1岁半左右的宝宝大都喜欢看太阳、月亮和星星,能认识一些简单的自然现象如风、闪电和雷声,也具备了区分花草树木的能力了。对于宝宝已经认识的物品,无论是变换位置还是混在其它物品中,往往都逃不过宝宝的“火眼金睛”。
2岁-2岁半
这个时候,宝宝对颜色的概念开始萌芽,在指认颜色上不觉得吃力了。
这个年龄段宝宝能基本了解物品的属性了,比如认识并知道水果、点心、小零食和饭菜等等食物是可以吃的;能记住不同玩具的名称,基本上能明白这些东西是不能吃的;同时,初步学会了把学会生活用具和衣服分开。
2岁半-3岁
2岁半-3岁宝宝的认知出现了一个巨大的飞跃,对物品的兴趣不仅仅满足于知道它们的名称,而是开始关注、了解其细节,具有了一定的分辨能力,发现它们在大同之外的“小异”;靠形象区分事物并借助这种方法简单的数字。其吸收性思维和各种感知觉也在迅速发展,好奇心越来越强、头脑中的疑问也越来越多,因此,他们在这一阶段认识的东西会比以前大大增多。
3岁-4岁
3岁以上的宝宝大都能分辨出方形、圆形、三角形等图形了,他们常常会对一些标志性图形如红绿灯、公共电话标志等产生好奇,能将所认识的符号和生活联系起来,是学认图形的好时机;初步建立起空间和时间的概念,能理解长短、上下和前后。
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