爸爸需要积极引导孩子独立思考
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爸爸需要积极引导孩子独立思考,孩子在成长过程中离不开家长的教导,但是教导并不是一味的告诉孩子要怎么做,更多是需要教会孩子怎么独立解决问题,下面一起来看看如何引导孩子独立思考吧。
爸爸需要积极引导孩子独立思考1
孩子要取得成功,就要做个有主见的人,遇事敢决断,能言敢为,不做“鹦鹉人”。孩子能对客观事物有正确地认识,判断,才能遇事有主见。
让孩子做个有主见的人,就是要取悦自己,做真实的自己,任何事都要顺从内心的意愿,独立思考,用不亏待自己的方式行事。总是为别人而活,不考虑自己,就会慢慢丢失自己。
孩子习惯于“听爸爸的,听妈妈的”,把他们的决定当成最安全,可靠的决定。如果爸爸也习惯于帮孩子做决定,孩子习惯了顺从,依赖,也就渐渐丧失了主见。
孩子真的“听话’并非好事,一个有主见的孩子,父母会少操很多心,孩子也能独立,自立地成长。一个连主见都没有的人,只会把命运交给他人主宰。
1、给孩子做主的机会
爸爸要放手,给孩子做主的机会。孩子能够。自己的事情自己办”,就会渐渐学会做主。主见要从日常的吃,穿、住、行中慢慢培养。
爸爸要明白,并非孩子不会做主,只是没有机会。孩子的主见就要在日常生活中磨炼,爸爸要给孩子吃,穿,住、行各方面做主的权利。只要是与孩子有关的事情,爸爸都可以让他做主。如果一味替孩子包办,只会让孩子没有主见。
2、教会孩子说“不”
会说“不-字是有主见的开始,“不”是对“我”的尊重。一个遇事有主见的孩子,应从学说“不”开始。
生活中,爸爸常会碰到孩子对自己说“不”,但是太多粗心的爸爸,忽略了孩子的心意,总是强行推行自己的意志。孩子渐渐在强制中,丧失了说“不”的能力。培养孩子的主见,就要教会孩子说“不”,让孩子有自己的意愿,并去努力追随意愿,做个遵从自我的人。
3、少用“听话”,“乖”来夸奖孩子
爸爸想说孩子“听话”、“乖”时,要忍一忍,换个词吧。长期用这类词夸孩子,会让孩子误认为,只有做个听话,乖巧的孩子才是对的。
传统习惯中,父母看到孩子的好的表现时,喜欢说“你真听话”、“你真乖”之类的话。孩子听久了,就会处处想做个顺从、听话、乖巧的孩子。其实,这些话就是在否定孩子有主见。孩子会误认为有主见是不“听话”的表现。
爸爸想夸孩子,其实还有很字词可以用。转换一种表达方式,就能让孩子既知道爸爸在表扬自己,又不会误认为“听话”是好的标准。爸爸批评孩子时,也不要常使用“不听话”,“不乖”之类的词语。换个词换来了孩子的主见,这样很值得。
4、给孩子绝对的信赖,让孩子自信
孩子做出决定时,爸爸要说“你做吧,我绝对相信你”。有时候,即使孩子做错了决定,爸爸也要给予支持、信赖,让他敢于做决定。
?爸爸会发现,自已给孩子信赖,能够帮孩子改正错误。孩子没有主见,很多时候是缺少了倌赖,没有门信。爸爸的任务是:鼓励孩子,让他对自己有信心。“我绝对相信你”这句话,爸爸要经常对孩子说。
爸爸需要积极引导孩子独立思考2
1、阅读——让孩子自己读,自己想
阅读,是培养孩子独立思考能力的有效方法,但如果爸妈在培养孩子阅读习惯时方法不当,你的方法,就会成为禁锢孩子思维、扼杀孩子独立思考能力的有效手段。
比如,一到假期,很多爸妈就会问:您能推荐几本适合X岁孩子读的书吗?
我会回答:带孩子去书店,让孩子自己选择,他知道自己想读什么书。
有的爸妈就恍然大悟:是啊,我怎么没想到呢?
给孩子读的书要由大人来选,是爸妈们的一个固定思维,很多人总是认为孩子还小,不知道自己想读什么。其实孩子知道的,只是选书的权力一直被爸妈把控着,他没有机会自己去实践而已。
再比如,很多爸妈认为孩子阅读时,就该专心阅读,不能一会儿问一个问题。但孩子提问,恰恰说明他在思考,你不允许他提问,就等于限制他独立思考能力的发展。
所以我们在关于培养孩子自主阅读的课程中,会反复说服父母们,孩子看书时提问,一定不要制止,不但不要制止,还要积极回答,让孩子觉得,提出问题并且和父母讨论,是又有趣、又有成就感的事儿。
还有,很多父母执着于“亲子阅读”“亲子共读”,认为爸爸妈妈带着读、边读边讲,孩子才能更好地读完一本书而且收获更大。
我想这是个天大的误解。让孩子自主阅读,他读到的东西再少,也是“自己”读到的,大人带着读、给他讲,读到的东西再多,也是你“喂”给他的,不是他自己通过思考获得的。采用不同阅读方式的孩子,他们的独立思考能力,会大不相同。
如果爸爸妈妈能允许孩子自己选书、鼓励孩子自己读、自己想、倾听并积极回答孩子的提问,你的孩子,会很快变成一个特别会思考的小孩。
2、作业——让孩子自己做,自己动脑筋
写作业,既是孩子日常的学习任务,也是锻炼孩子独立思考的有效方式。当然,前提是所有作业都由孩子独立完成、爸妈不过多介入。
很多爸妈为了保证孩子的作业品质,也为了督促孩子快点写完,会陪着孩子写作业。这样做,看起来孩子会写得又快又好,但也藏着很大的隐患,就是孩子会过于依赖爸爸妈妈的检查、帮助,而懒于独立思考。
还有的爸妈,对于孩子感到困难的作业,比如各种小报,会自己上手帮助甚至替代孩子完成,表面看来,孩子是很好地完成了一项作业,但实际上,不是自己完成的作业,和没有完成没什么两样——因为他的能力并没有得到锻炼。
所以,要培养孩子独立思考的习惯,爸爸妈妈需要尽早对孩子的作业“放手”,让孩子自己规划写作业的时间、自己安排作业进程、自己努力思考困难的题目。当然,在孩子提问时,父母需要提供一些帮助,但目的是启发孩子自己的思路,而不是直接把结果告诉孩子。
如果爸爸妈妈能从孩子一小学就坚持这么做,孩子的独立思考能力和自主学习能力都会得到充分发展。
3、聊天——和孩子多说话、多讨论
关心孩子独立思考能力的爸爸妈妈,常常会忽略一个最最日常的方法,就是多和孩子聊天、讨论。
真心爸妈自己的体会是,孩子越会聊天、越会和大人讨论问题,就越善于思考。
因为聊天、讨论的.过程,也是双方互相启发的过程,孩子需要理解对方说的话,需要组织自己掌握的信息和材料做出回应,还要让自己的表达,能清楚地反映自己的想法,同时也能从对方的表达中捕捉有用的信息和线索。一个投入地和爸爸妈妈聊天的孩子,他的大脑,是在非常活跃的运转的。
可能有的爸爸妈妈会想,和一个孩子,有什么好聊的呢?
有啊,比如我们家,一家四口热衷聊天很多年了,随便什么都聊得起来,从眼前的食物,我们能聊到转基因、卡路里、减肥、有机种植、生态环境,从今天下大雨,我们能料到节气、气候、台风的成因、酸雨、温室效应、全球变暖,从网上的段子,我们能聊到段子手、流行、大众传播……总之,只要大人孩子有聊天的兴趣,什么都能成为让人兴致盎然的话题。
但可惜的是,在很多家庭,父母除了命令孩子、告诉孩子做这做那、不要做这做那,几乎就很少和孩子聊天、讨论。这样的孩子,不但失去了很多亲子交流的机会,也失去了活跃思维、锻炼表达能力的机会。
4、玩——允许孩子独自玩,别一味要求孩子合群
“我孩子老喜欢自己玩,不喜欢和小朋友一起玩”,这可能是困扰很多父母的问题。
大家通常不假思索地认为,孩子“合群”是好的,喜欢一个人玩儿是不好的,活泼外向是好的,喜欢一个人安安静静想点什么是不好的。
孩子当然需要适度合群,这是他社会化进程的一部分,也是孩子社会能力的一部分。但一味要求孩子合群,则有明显的负面作用:
一是孩子只能“群居”,不会独处,很难发展出一个人安安静静思考点什么的能力;
二是孩子过于合群,会过于在意遵从大家的意愿,换句话说,更容易从众甚至盲从;
三是孩子接受“合群好,不合群不好”的观念,会过于在意别人的意见和评价,而更容易放弃自己的想法和主张。
所以,明智的爸爸妈妈,会注重培养孩子与他人和谐相处的能力,但并不一味要求孩子合群、和大家一样。既能合群又能独处的孩子,他的独立思考能力会得到更好的发展。
5、“听话”——别一味要求孩子听话,鼓励孩子有主见
“听话”常常被一些父母当成评判孩子的一个标准,但“听话”的孩子,也常常是不善于独立思考、没有主见的孩子。
因为他的事儿,爸爸妈妈都给安排好了,他只要乖乖“听话”就好,根本不用自己拿主意,甚至偶尔自己有点主意并且表达出来,还会被大人批评“不乖”“不听话”。长此以往,孩子就慢慢习惯于自己什么都不想了。
一些父母担心,从小不要求孩子听话,孩子长大了就更管不住了。但真心爸妈认为,父母在育儿和家庭教育上的任务,从来不是“管教”孩子,而是支持孩子,帮助他成长。我们是希望孩子长大以后成为一个唯唯诺诺、什么都听别人的、一点儿主见都没有的人呢?还是希望他成为一个独立、自主、有主见并懂得适当坚持自己的主张的人呢?想明白这一点,我相信父母对孩子“听话”的执念,就不会那么深了。
6、见识——帮孩子增长见识、开阔眼界
独立思考还有一个必要条件,就是孩子要有足够多的见识、足够开阔的眼界。
头脑空空如也、眼中只有吃喝拉撒上学放学补习班的孩子,无法具备独立思考的能力,因为他根本没东西可想;同时也会缺乏对不同信息和不同观念的分析、判断能力,因为他根本不知道那些东西的存在。
所以,要培养孩子的独立思考能力,爸爸妈妈还需要帮助孩子增长见识、开阔眼界,让孩子可以接触到更丰富的信息、看到更广阔的世界。
说到这儿,可能有的爸妈会想了,那我多带孩子出门旅行吧。旅行是方法之一,但如果一家人出门旅行,只是忙着拍照和自拍,孩子还是什么都得不到。
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