一定要及时制止不能纵容孩子的坏习惯
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一定要及时制止不能纵容孩子的坏习惯,孩子的教育问题应当受到重视,培养宝宝的智力是刻不容缓的,幼儿时期所受的教育可能会影响未来,宝宝对于新奇的事物都是很好奇的,为大家分享一定要及时制止不能纵容孩子的坏习惯。
一定要及时制止不能纵容孩子的坏习惯1
得不到就动手
孩子们在玩沙子,其中一个抢起小伙伴的玩具推土机,未果,一口就咬向对方的小手。结果,推土机如愿到手。
达标做法:对咬人的孩子,父母一定要严肃批评,让他知道,咬人是不对的,已经对小朋友造成了伤害,必须亲自道歉;同时,让他明白,小朋友如果不愿意把玩具借给自己玩,他应该学会接受这种不如意。
除了批评和讲道理,一定的惩罚必不可少,并将与惩罚相反的待遇呈现在他眼前:呵护和安抚被咬的孩子。从而令孩子懂得,攻击他人不但不可能得逞,也得不到任何好处,进而自觉摒弃攻击性行为。
顺手牵羊
孩子给你看一双袖珍水晶鞋,告诉你那是从小朋友家的地上捡的。
达标做法:立即带孩子归还物品,让他亲自道歉:“对不起,我把你的东西拿回家玩了,现在还给你,请原谅。”借助“物归原主的过程,让孩子学会勇于承认错误。
3、4岁的孩子没有“物权”概念和所属意识,自认为喜欢的、想要的就都是自己的。对此,父母千万不要采取“下不为例”的态度。记住那句古话:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
见了玩具就走不动
在超市,你拒绝买芭比娃娃,女儿却紧紧地抱着不放,任你怎么解释也不松手,还一屁股坐到了地上。
达标做法:对孩子表明你的态度:今天不买玩具,因为前不久刚刚买了一套芭比娃娃。
如果孩子听不进父母的话,无理取闹,不妨置之不理,继续选择其它物品,或者佯装离开,任其坐在地上哭。妥协是不明智的,否则孩子的任性将变本加厉。等孩子冷静之后,通过讲道理或讲故事等方式,使之明白,懂事的孩子招人喜欢,撒泼、哭闹的结果是什么也得不到,而且令人讨厌。
该睡不睡
晚上10点该睡觉了,孩子却把娃娃和毛绒玩具摊到床上。
达标做法:指指墙上的卡通挂钟,示意孩子到就寝时间了,告诉他按时休息才能保证第二天去幼儿园不迟到。没有一个孩子会主动上床,他们永远没玩够。如果父母允许孩子一而再、再而三地晚睡,规律的作息和良好的生活习惯就难以养成。所以,无论孩子找什么理由,父母都要想办法拒绝。
天女散花
临睡前,6岁的孩子脱下衣服,随手扔到桌上、凳子上,甚至一只袖子耷拉到地上(YIqig。cN)。
达标做法:对孩子说:“穿好睡衣,然后把你的衣服叠好。在幼儿园午睡前,老师不是要求你们都把自己的衣服叠整齐吗?老师还告诉妈妈,你做得非常好,有时还帮助小朋友呢。妈妈知道你是个很讲秩序的孩子。来,妈妈看着表,你准保能在3分钟之内完成,马上开始吧。”说这些话时,不必高声,但一定要柔中带刚。
孩子喜欢听好话,妈妈对其好行为的强调,恰是对他的正面激励,在反复的督促中,孩子能逐渐学会自理,并懂得承担责任。
我要一次玩个够
到了该结束游戏的时间,9岁的孩子却坐在电脑前不动。
达标做法:对孩子表明你的宽容度:“好吧,再给你5分钟,把这局玩完,如果还不结束,明天也不允许你玩了。”
电脑游戏容易使人上瘾,孩子更是如此。所以,父母一定要规定孩子玩游戏的时间,比如一天一次,时间为半小时左右,并严格督促其遵守。使之通过服从外在的约束力,逐渐学会自我约束、自我控制。
另外,在规定时间的前5~10分钟,父母可提醒一次,让孩子有心理准备,为准时离开电脑提供可能。
用谎言掩盖事实
8岁的孩子施展“武功”,将花瓶摔得粉碎。当妈妈问起这事,他却说的家里的猫干的。
达标做法:鼓励孩子说实话:“告诉妈妈,到底怎么回事?摔了花瓶不可怕,可怕的是不敢承认。妈妈喜欢诚实、勇于对自己行为负责的孩子。”以此打消孩子的顾虑,鼓励他说出真相,并在第一时间“拥抱”他、表扬他。
6、7岁以上的孩子明知说谎不对,却为了逃避惩罚而为之。如果你相信他的话,或者即便不信也不予追究,就等于助长了这一恶习,以致他在谎言的泥潭里越陷越深。
一定要及时制止不能纵容孩子的`坏习惯2
把大部分时间用在打游戏上
上星期周末小懂老师去一位亲戚家做客,不过从到他家到最后离开,只见到过他家孩子一次,而且还是在吃饭的时候。当时吃饭的时候,他家孩子也是胡乱吃几口就说饱了,放下碗筷就往楼上跑。
亲戚当时直叹气,还跟我道歉:对不起啊,这孩子迷上了游戏,一天到晚的躲在楼上玩游戏,真的是拿他没办法。亲戚家就这一个孩子,想着孩子平时上学也挺辛苦的,放学了或者星期天玩玩游戏也没什么。
孩子长时间玩游戏伤害眼睛也就不说了,还会影响食欲、脊椎健康等等。最重要的是,孩子沉迷于游戏的世界,影响以后对学习的专注度,浪费了宝贵的时间,耽搁了学习长大后可能会变成一个无知的人,变得没有出息。
不愿意自己解决问题,喜欢求助
小懂老师的一个同事说,他们班上有一个学生特别喜欢问问题,让他很苦恼。小懂老师问他这是为什么?爱问问题的学生往往是好孩子啊,后来小懂老师才知道这个学生不是听课、看书的时候问问题,而是一写作业就问老师问题。
小懂老师的同事说:等我回答完这位学生的问题,这学生也把作业做完了,这就是等于我在给他做作业。当这个学生一连问了我两道题,我就明白了这孩子不是好学,而是遇到问题不喜欢自己解决,就是喜欢求助。可是,学习这件事必须自己思考,主动去解决问题的。
后来,这听这位同事说,他跟这位学生的家长沟通了一下,聊了一下孩子的状态,才知道这学生是家里的独子,平时在家很多事情都是家人帮着做的。所以,这位学生已经把求助当成一种习惯了。
喜欢求助不是不好,但是拒绝自己解决问题就有很多问题,以后孩子长大很难有出息。家里即使只有一个孩子,家长也不必对他有求必应,否则孩子会变懒,长大也没出息。
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