宝宝过早入园好不好

宝宝过早入园好不好，有些父母因为工作的原因，或者是希望自己的孩子能够早一些接受教育，选择尽早将孩子送进幼儿园，那么宝宝过早入园好不好呢，小编总结了相关内容，来和我一起看看吧！

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幼儿园还是等孩子3岁后再送

刘女士的孩子曾是小小班的孩子。因为找不到合适的保姆，她将两岁两个月的女儿送到了幼儿园，而孩子在小小班的一年时间里，就是她们一家与疾病搏斗的一年。班上只要有一个孩子感冒，她家的孩子就会被传染，冬天她和老公常常顶风冒雪在深更半夜打的带孩子去看急诊，度过了多少个不眠之夜。孩子在上小小班时还感染了手口足病，所幸不严重。刘女士粗略统计了一下，因为疾病、天气恶劣等原因女儿实际上只上了半年小小班；而治病花去了七千多元。

专家建议说，如果家里有人带孩子，建议三周岁再上幼儿园。因为两周岁的孩子自身的抵抗力是最弱的，而幼儿园是一个公共场所，再好的幼儿园也不会像家里一对一的照顾那么好。年龄越小的孩子与父母的分离焦虑越强烈，这种情绪会影响孩子的进食，进而会影响孩子的抵抗力，就特别容易生病。从孩子的健康考虑还是三岁比较好点。而两岁左右的孩子语言表达能力不强，有的孩子甚至还不会说要大小便。另外，孩子有更多的时间和家人在一起，感受到的那种亲情是幼儿园里所感受不到的！

最好的老师也不能代替妈妈

小虎的妈妈赵娟是一名保险公司的职员，她说：我儿子2岁多了，，因为一家人都宠着他一个，现在孩子的自理能力非常差，于是我坚持把他送进了幼儿园。赵娟说，把孩子送进幼儿园并不是想学多少知识，而是想让他学会和别人相处，培养良好的生活习惯。在我们的社会中，情商的发展绝对比智商重要。像是道德、基本常识啊、如何找朋友玩啊、跟朋友生气了又怎么办，她认为与人相处的技巧比文化知识来的重要。这些都只有在幼儿园里才能学得到。

专家则认为；两岁左右的孩子就该受到妈妈一对一的关爱。她说，现在许多家长有一个误区，认为提早让婴儿进入托儿所会让他们更能适应外部环境，更早地发展交际能力。但美国国家儿童健康和人类发育研究所的专家指出，婴幼儿的发育具有特殊性，他们不仅需要持续地关心，更需要协调一致地关心，这意味着与他们交流的人相对是固定的，幼儿园老师是不固定的，经常换来换去，比如老师生病、休假以及培训等，即使人员相对固定，她们也要轮班照顾孩子，让孩子无法适应。

入园太早淡了亲情

刘可瑞夫妇都是从外地来长沙工作的年轻父母，俩口子的工作又忙，无奈之下他们让两岁四个月的`孩子上了幼儿园小小班，而且还是全托。刚开始孩子非常不情愿去，每次去都哭得很厉害，从早上起床情绪就不好，为此还影响早上的食欲。

孩子适应幼儿园之后反而对班上的保育员产生了依赖，回家后与父母亲热一阵之后就自已呆在电视机前看动画片，与爸爸妈妈讲话明显少了很多。

儿童教育心理学专家认为：按照国家有关规定，小班孩子的入园年龄应满3周岁。父母提早送孩子入园的想法不外乎两个方面：一是工作繁忙；二是认为自己不会带，早入托就能使孩子获得更好的教育，家长有更多的时间自我发展。但幼儿在2岁之前仍处在恋母情结阶段，最好以家庭抚养为主；离开父母、家庭的时间不宜太长。6个月-2岁是孩子与父母的特殊情感连接阶段，直到2岁以后才调整为“伙伴关系”，适宜进入幼儿园学习生活。由于婴幼儿阶段是早期依恋感发展的最佳时期，过早入园反而会使孩子产生心理负担。此外，由于孩子尚未与父母建立温馨的亲子关系，这对其今后建立良好的人际关系、进入高层次情感发展都会产生影响。

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宝宝过早上幼儿园好吗

一、学前教育不是义务教育，幼儿园可以上也可以不上。要上那家幼儿园，家长更有绝对的选择自由。所以，年轻妈妈们很难作决定，不是吗?

二、依我个人的想法，太早让孩子上幼儿园是很可怜的。因为幼儿园生活就是团体生活。

三、四岁幼儿的身心都还很稚弱，体能的训练和生活知识的学习，都需要大人给他们个别的、专心的指导。在幼儿园里，一位老师需带二、三十个，甚至四、五十个孩子，每个孩子能分摊到多少关爱呢?

四、四岁的幼儿在成长中最需要的是鼓励，而能给他们最多鼓励的是自己的妈妈，因为每个孩子在妈妈心目中，是世界上最聪明、可爱的。当宝宝开始涂鸦，乱七八槽涂出一个什么东西都不像的画，指着告诉妈妈说，那是猫咪!

妈妈马上学一声猫叫，鼓掌夸赞宝宝说：妈妈帮你贴起来，给爸爸看。”爸爸回来了，不但翘起拇指夸赞宝宝聪明，甚至还会将他抱起来，举到半空中喊：“宝宝万岁!”看到宝宝聚精会神地在玩积木或拼图，妈妈一定不忍心打扰他,会静静地在一旁等他完成了，再叫他吃饭或洗澡;看到宝宝搬椅子垫脚，要拿高处的东西，妈妈一定跑过去帮他扶椅子，保护他安全地拿到东西，跳下椅子。想想，这些事如果是发生在幼儿园里，当老师带领了过多的孩子时，孩子能得到这么大的鼓励和这么周全的保护吗?另一个事实是团体生活中，个人自由难免受限。宝宝在幼儿园里，也许一张画画到一半，铃声响了，他只好放下笔，听老师的话去排队洗手、吃点心。当他看到老师拿别的小朋友画好了的画儿叫大家鼓掌，或张贴到成绩栏上，他多么地委屈啊!在团体里，宝宝或多或少可能受到这一类的委屈、束缚和打击。所以，幼儿在四岁以前还是留在身边儿给他们个别的指导和保护吧!等他们长得更成熟再送出去“磨练”也不迟。尤其是发展较慢的孩子，太早过团体生活，等于提早培养“自卑感”，还没长大就叫他先承认自己不如人，不是很悲哀也很残酷吗?父母怎么忍心呢?当然，每个孩子的先天资质不同，如果是能力强的孩子，他在团体里能满足领袖欲，也经得起竞争，那就不用替他担心了。所以，认清自己孩子的能力是很要紧的。

至于上哪家幼儿园好?我的想法是离家越近越好。因为幼儿还没有自立的能力，最怕没有安全感。离家太远的环境生疏，幼儿有恐惧感，怎能安心过学习生活呢?如果家附近没有合适的幼儿园，一定要上很远的，做妈妈的必须了解幼儿第一次离开家上幼儿园，就像大人第一次要到一个人地生疏、语言又不通的国度去一样，不是也很恐慌吗?我们大人是不是希望找个伴一道儿去?是不是会找地图或旅游杂志，先对那生疏的国家认识认识?同样的，幼儿也需要一个伴儿，也需要先对那生疏的幼儿园认识认识。所以，请别忘了先带孩子去玩几次，先让他熟悉、认识新环境，到时候才不会紧张害怕，也才不会哭闹着不肯去呀!