各年龄段孩子需要培养的能力
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各年龄段孩子需要培养的能力,孩子不懂事是很正常的,成长是甜蜜和困难交织的过程,在幼儿时期培养孩子的能力是比较轻松的,培养孩子的动手能力有利于孩子日后的发展,现在分享各年龄段孩子需要培养的能力。
各年龄段孩子需要培养的能力1
6-8岁:培养想象力
孩子六岁以后,对于很多事情都可以独立完成了,这时候是他们特别活泼好动的时候,也是给他们培养想象力最好的时候,宝妈们不要总是对他们的行为进行阻止或限制,以免他的思维受到限制。如果宝妈想要让孩子的想象力更为丰富,可以给孩子准备好合适的穿搭,然后带他出去开拓视野,不过,宝妈们在给孩子准备鞋子的时候,最好是挑选保暖性好、舒适度高的,从而让孩子的活动更加自如。
4-6岁:培养表达能力
处于这个年龄段的孩子,往往都已经开始上学了,这时候的他们要开始和老师、同学进行交流,家长们需要做的是培养孩子的理解能力以及语言表达能力,让孩子可以和小伙伴进行正常的沟通交流。如果孩子的表达能力太差,那么他不仅在学习方面会很吃力,而且还会在和同学相处的时候非常困难。
2-4岁:培养孩子的心态
对于两岁到四岁这个年龄段的孩子来说,他们已经对周围事物有了很好的感知力,而且他们的内心还比较单纯,看到周围发生的事经常会大笑。这个时候,家长们可以抓住机会引导孩子,让他拥有一个乐观的心态,这样他长大后遇到事情才能学会积极面对,发展才会更加顺畅。
2岁前:给孩子足够的安全感
孩子在两岁之前,对父母的依赖性是非常强烈的,这是因为孩子的心理发育还不够成熟,对其他的人或者事物没有较多的接触。这时候,宝妈们应该细心的照顾并陪伴孩子,不要经常对他大吼大叫,不然孩子就会变得非常没有安全感,长大后会容易自卑、懦弱。
各年龄段孩子需要培养的能力2
①0-2岁:安全感
不少孩子认为,孩子刚生下来能懂什么,每天除了吃就是睡,其实这种想法是错误的。0-2岁是培养孩子安全感的关键时期,妈妈的细心照顾与陪伴,能够让孩子觉得舒服与踏实。当孩子见不着你就哭的时候,千万不要以为是孩子娇气,这是孩子对你的依赖的表现,也是安全感缺乏的体现。但是现在由于父母工作的忙碌,生活节奏的加快,很多父母都是把孩子交给自己的爸妈照顾,孩子安全感缺失也成了一种普遍现象。
如果在这一阶段的家长未能很好的关心孩子,让孩子缺乏安全感,容易导致孩子从小出现自卑,胆小,不信任别人的性格,这样的性格不利于孩子的社交。在孩子0-2岁的时候,家长一定要多陪伴孩子,不要经常吼宝宝,更不要偷偷溜出宝宝的视线。安全感充足的宝宝,性格才会更加活泼和独立。
②2-4岁:乐观心态
在这个阶段的宝宝,已经对身边的食物有很强的感知能力,并且小孩子的内心单纯快乐,所以他们看到身边发生的很多事情和行为,都会哈哈大笑。在这个阶段,培养孩子乐观积极的心态最合适不过了。我们可以每天陪孩子玩游戏,给孩子看一些搞笑的动画片,让孩子每天处于一种阳光快乐的情绪中。家长也要以身作则,不要在孩子面前表现消极与落寞的情绪,更不要经常跟孩子抱怨自己遇到的烦恼。
温馨和谐的.家庭氛围,对孩子鼓励以及培养孩子健康广泛的爱好,都能让孩子的心态更加乐观。不要在孩子哈哈大笑的时候吼孩子,让孩子勇敢自由的表达自己的快乐,不过也要注意,让孩子知道哪些场合不能笑,更不要去嘲笑任何人。一个乐观的孩子面对生活的态度更加积极和自信,在生活中也更容易受人欢迎。
③4-6岁:语言能力
在这个时候的孩子,一般都已经到了上幼儿园的年纪,其语言能力,表达能力和理解能力都已经上了一个台阶。父母能做的,就是如何让孩子的能力充分的发挥。作为父母,应该多带孩子出去走走,多多创造自己的孩子与同龄人交流的机会。在与小伙伴沟通的过程中,孩子也能学会如何正确地去表达自己想说的事情。
家长可以买一些图画书,来增强孩子对事物的理解能力。学习唱儿歌,可以让孩子在快乐轻松地氛围中,用更加充沛的感情练习自己的语言表达。在日常生活中的自然表达,以及父母的认真倾听,都是提高宝宝语言能力的制胜法宝。
④6-8岁:创造力
这个时候的孩子已经能够自主地完成很多事情,变得更加活泼好动。如果孩子喜欢拆卸玩具或者乱涂乱画。家长不要盲目地责骂孩子,而是应该对于孩子进行有效的支持。比如,当孩子喜欢拆玩具的时候,我们就给他买工具,再把他以前的玩具拿出来,作为拆卸的对象。提醒孩子不要对家里的家电进行拆卸,会有触电的危险。孩子喜欢画画,我们可以给他买画纸,告诉孩子不要在墙上乱涂乱画。正确的引导能够在保证孩子安全和不扰乱家庭秩序的前提下,充分释放孩子的天性,培养孩子的创造力。
具有创造力的孩子在未来能取得更大的成功,锻炼孩子的动手能力,培养孩子的想象力,呵护孩子对于创造的兴趣,耐心的解答孩子的各种疑问。不要限制孩子,让孩子创造出属于自己的人生。
各年龄段孩子需要培养的能力3
一岁培养安全感安全感的建立主要是在一岁前,婴儿的安全感是从父母,特别是从母亲那里获得的,父母最应该做的是耐心的包容,孩子给予无条件积极关注,家长要避免以下言行:孩子哭闹或生病时不管他;或者让孩子独自睡觉;经常不辞而别;把孩子寄养在老人甚至亲戚家;经常对孩子说:我不要你了。
两岁培养幽默感两岁左右的孩子通常笑点低,看到有趣的东西就会哈哈大笑,还会故意穿反衣服鞋子等自寻乐趣,此时的孩子对面部表情十分敏感,能从身体或物体的不协调中发现幽默,父母都对孩子笑笑,多在他们面前做出假装笨拙的动作,有助于培养孩子的积极情绪。
三岁培养创造力三岁左右的孩子开始有了抽象逻辑思维的萌芽,他们的行为会经常让父母眼前一亮,比如借助凳子拿桌上的物品,这就是最早期的创造力,家长可以给孩子买积木,橡皮泥,彩笔,鼓励他们创造出心中的形象,讲故事可以不讲结尾,让孩子自己去想象,把杂志上的图片剪下来,让他根据图画编故事等。
四岁培养表达能力孩子在四岁左右,口语表达变得丰富起来,他们可能会变成小话唠,爱说话,唱歌,甚至大吼,喜欢面对玩具自问自答,还有着无穷无尽的为什么,家长应当是增加言语互动,编个顺口溜教育孩子,鼓励孩子在客人面前表现自己,锻炼胆量,还要注意孩子的发音,适时纠正口吃现象。
五岁培养书写能力从书写能力角度看,三岁孩子以涂鸦为主,四岁孩子已尝试以点,线表达,五岁孩子进入书面语言敏感期,孩子能尝试模仿写自己的名字,想让孩子练就一手好字,不妨从五岁开始,父母可以由简到繁的训练孩子,比如同是写田和由,太和大等,让他能精确区别字的细微差异。
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