如何迅速教儿童开口说话

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如何迅速教儿童开口说话，作为家长我们不仅时刻陪伴着孩子成长，而且也要关注孩子的各方面的发展，让他赢在起跑线，小编今天收集了关于如何迅速教儿童开口说话的方法，欢迎大家阅读。

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第一种：父母的态度要温柔

首先父母一定要温柔一点，不能用凶言凶语强迫孩子说话，必须要让孩子感受到父母的爱与温柔，其次再通过一些表情、动作、语言示范引导孩子说话，如果孩子还是只会发出一些音节，记住千万不能用不恰当的方式鼓励宝宝，可以给拥抱或者是一个吻来鼓励孩子。

第二种：父母要用足够的耐心

如果孩子说话的进程缓慢，父母要有足够的耐心，不能因为孩子说话迟缓就暴躁的对待孩子，用足够的耐心和信心，一步步教会孩子如何说话，培养他优良的语言能力。

第三种：采取别的教育方式教孩子

父母采取一些别的方式教育孩子，例如晚上给孩子将一些故事，说话缓慢一些，尽量让孩子听懂发音，渐渐地孩子就会有些略懂非懂。或者是简单的儿歌给他听，让他认识一些周边的人，多与同龄人接触，就可以在玩耍的过程中，用其他方式进行沟通，总之一定要使孩子爱上说话，乐于讲话。

有一些孩子会讲话比较慢，不用太担心，是正常的，但是或者是父母太过担心了，不妨去医院检查一番，早检查不仅能够让父母放心，如果有什么疾病也能及时检查出来给孩子及时的治疗。

如何迅速教儿童开口说话2

一、尽可能多跟孩子说话，而不是让孩子看电视

1岁半至2岁的孩子大约每周能掌握一个新的词汇，到2岁的时候他们能掌握50到100个单词。家长跟孩子说得越多，孩子就能学到更多的词组。专业人士提倡家长向孩子“讲述你的一天”，也就是告诉孩子你正在做什么，现在发生了什么事情，在这个过程中孩子会接触到更多新的词汇。这个时候，家长可以给孩子念故事书，用不同的语气来扮演故事里面的不同人物。

要确保孩子处在一个丰富稳定的语言环境当中，而这种语言环境是不应该由电视机来提供的。有些家长会让孩子花大量的时间看电视，希望孩子接收到更多语言信息。然而，来自电视机的语言太快并且缺乏互动，所以孩子很难从中学习。当孩子在听大人说话的时候，他们能从这种互动式的经验从学到更多。

在1-3岁这个语言发展的第一黄金期，如果家长能坚持多跟宝宝对话，并不断加入和使用新的词汇，这样可以为宝宝日后的读、写、说能力打下坚实基础。

二、EQ开发从小抓起

情商开发对孩子的认知和社会发展是非常重要的。情商，也就是人们常说的EQ，EQ的高低直接影响孩子日后多方面的发展。

当宝宝在沙坑里玩耍时，突然旁边的一个小朋友没有站稳摔在他的身上。这时，家长应当恰当给予引导：这只是一个意外。这样，宝宝就不会因为认为别人有意这样做而感到愤怒。家长这时只需要简单地说上一句：“噢，那个小朋友不是故意的。”就能让宝宝更好地确定并理解发生了什么事情。面对这类事件，宝宝会做出什么反应是很重要的，研究发现，那些倾向于别人是故意这么做的孩子，日后有很大机率会出现学习成绩差、社交能力弱等表现。

对于积极正面的情绪，我们也需要加以引导。比如，如果你的孩子向其他孩子分享了一些东西，那么你可以花一点时间来指出这个简单行为的后果。“你跟小朋友分享了东西，这会让他们觉得很开心。”简单的一句话，有助于孩子将他的行为跟他人的感受联系起来，发展对其一生都有助益的EQ。

三、学会“聪明地玩”

成功的规则游戏可以帮助孩子更好地控制冲动情绪并进行自我调节。以下游戏可以让孩子学会控制自己的情绪，并学会规则。

第一种是“反义词”游戏。准备一叠词组卡片，然后一张一张展示给孩子看，孩子要说出跟卡片内容相反的词。如看到“早上”要说“晚上”，看到“太阳”要说“月亮”等。

如果说此时这种词汇类的游戏对孩子来说太难，那么我们可以尝试用节奏的方式来进行。如你敲一下鼓，则孩子敲两下鼓，这类游戏的要点就是要让孩子接收信息后，思考一下，然后放弃第一时间的想法，改变并做出调整。

这类游戏适用于3-4岁的小朋友。对冲动的控制力与数理能力相关，它是提高执行力的关键。执行力指的是制定机会和目标，付诸行动并坚持的能力。执行力强的孩子会表现出更好的学习成绩，这比IQ的高低更重要。

四、提供创造和想象的空间

想为孩子创造最好的玩具室?丢掉那些家具设计杂志吧，听听发展分子生物学家和婴幼儿大脑发育专家们的`意见吧。

要提高孩子的创造力，就要为他们提供一个有利于发挥想象的环境。这并不意味着需要给孩子买最贵最好的玩具，几个空盒子、一把蜡笔，这些对于孩子来说就是最有意思的玩具。其实，家长需要做的就是让孩子有机会接触新事物，有时间和空间去发挥他们的创意。

您也可以把房间分隔成不同的区域，比方说绘画区、积木区、音乐区和服饰装扮区。总之，就是提供给孩子所需的道具来让他们发挥想象力。

五、称赞的力量

研究发现，相比对孩子的能力进行称赞，家长经常表达对孩子做出的努力的肯定，可以使他们在学业上取得更大进步。

所以，虽然你可能原本是想说“你真聪明。”但这时最好换一个说法，如“你一定很努力了。”这样子，你就把关注的重点放在了过程而不是结果上，这可以让孩子更好地理解想要成功一定要付出努力。

因为随着孩子年龄的增长，他们就会有一种“成长心态”(相信只要尝试就能获得更多)，而不是一种“固定心态”(认为结果一定跟天赋和IQ有关)。研究发现，拥有“成长心态”的孩子会比拥有“固定心态”的孩子更易成功。他们对失败有一种积极的态度。他们不会沉缅于失败中，而是关注如何解决问题，并继续进行下去。

六、手指“指一指”

从9个月开始，孩子就会跟随家长的手指看向指着的物件。例如，当你指着一辆卡车，并说出“卡车”这个词时，孩子会学得更快。通过这种方法，可以提高孩子的“联合注意力”。“联合注意力”指的是你和孩子两人可以共同关注除了你们以外的人或事物。一旦孩子拥有了这种能力，你就能将你们之间的交流变得更加丰富起来。例如，当你们一起去动物园时，你可以将两人的联合注意力都集中在北极熊上面。一起来指一指、说出它的名字并描述它。这样可以很好地提高孩子的认知理解、社交和表达能力。

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1、说“爸爸和妈妈”

从6个月开始，有些宝宝就能发出粑粑、麻麻的音调，刚开始他没有把真实的你和词语联系，所以多指着自己说“妈妈，这是妈妈”，当他叫出第一声，你一定感慨良多。

2、摇头表示“不”

在宝宝7-8个月以后，对一些简单指令会反应，比如宝宝抓妈妈的眼镜，妈妈摇头表示不，拨开宝宝的小手。宝宝也会逐渐学会摇头这类简单动作。

3、用唯一的词表示同一个事物

比如今天说“猫咪”，明天说“咪咪”，这个阶段，最好用固定的、唯一的词表达同一个物品。避免宝宝产生混淆。

4、指认生活物品+实物卡的帮助

指认生活中常见的桌子、沙发、鱼缸等，在8个月以后就可以尝试给宝宝看实物卡，一般可能到10个月左右他才能指认某些熟悉的物品。认物卡片要坚定地用实物，不要那些卡通的变形的萌化的，就是纯照片认物。这样方便宝宝联系生活，理解更容易。