爸妈不再傻眼宝宝告别火星语
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爸妈不再傻眼宝宝告别火星语,当蹒跚走路的宝宝们相聚在一起时,会特别有趣,他们一边用手比划一边咿咿呀呀的交流,说一些没人能听懂的火星语,今天小编为大家讲解一下关于爸妈不再傻眼宝宝告别火星语的话题。
爸妈不再傻眼宝宝告别火星语1
1、丰富宝宝的语言刺激
孩子语言发展的过程中,努力为她创造良好的语言环境极为重要,给孩子提供的语言刺激,除了规范的日常对话之外,父母还可以经常给孩子背诵一些朗朗上口的儿歌,讲述一些适合孩子理解力的故事,有意识地引导孩子将概念与日常生活中的实物建立链接。比如,当孩子对盘子里的苹果感兴趣时,就不失时机地告诉孩子那是“苹果”等。
在宝宝还不会讲话的时候,你可以经常给他背诵一些儿歌或者小诗词,小家伙听的时候傻呆呆的,有时候看起来比较愉悦,但基本都是一副单向接受的状态,但小家伙会说话之后,你会发现原来给他背诵过的许多儿歌,就奇迹般地从宝宝的小嘴巴里蹦出来了!
2、多鼓励,建立说话自信
孩子的行为,总是被她的后果所强化,语言的学习也是如此,孩子在学习语言的过程中,如果家长经常给予及时的回应、赞赏与鼓励,则孩子就可以从这种学习活动中体验到愉悦的情绪,从而更倾向于多多开口,从“会说话”过渡到“爱说话”。
所以,当孩子的小嘴巴说出一个新词汇、新句型或者应景、创造性地运用了某个既有词汇时,家长一定要给予及时的正面反馈,让孩子体验到讲话带来的成就感,积累对自身表达能力的信心,这都可以进一步激发小家伙语言学习的动力。
3、阅读习惯有助锦上添花
“书虫”宝宝的家长可能对此深有体会,已经开口说话的小家伙,在跟妈妈阅读了一定数量的绘本之后,往往就很容易说出日常生活中不那么常见的“书面语”来。
比如,小编和女儿彤彤自从大约11个月养成比较固定的亲子共读习惯之后,就经常会把绘本上的书面语搬到日常生活中来,还不到两岁,就会说“啊,怪兽!”、“急的泪花掉”、“夜晚真安静,真好”之类的话,而且此类语言在她的词汇中占的比例越来越大。上幼儿园之后,据老师反映她在小朋友中间也属于语言能力特别突出的那种,表达规范,词汇丰富,很多都是让老师意想不到的书面语言!
这就提醒我们,不要低估孩子的记忆、模仿和迁移能力,阅读习惯的`培养,不仅可以丰富孩子的书面语言,还可为其准确、规范的表达打下基础。
小编精选3个“不要”贴士
1、不要错过咀嚼训练
由于孩子的发音是口腔器官运动的结果,而口腔运动能力是需要一定锻炼的,日常的咀嚼活动就是非常基本的需要之一,但现在的孩子吃的越来越精细,咀嚼功能运用的机会少了,发音器官难以得不到足够的训练,就容易引起发音困难,模糊不清等,所以,孩子的饮食,未必是越精细越好,从语言发展的角度来看,适当在饮食中让孩子动用一下咀嚼功能是十分必要的。
2、不要忘多给语言表达机会
正所谓“在游泳中才能学会游泳”,给孩子提供的语言刺激再多,却“剥夺”孩子的表达机会,孩子也同样可能语言能力发展滞后。遗憾的是,这种剥夺孩子表达机会的行为,是很多家庭里都很常见。
最典型的是过度关爱孩子,孩子一有什么动静就马上跑过来满足其需求了,孩子根本没有开口表达的必要,语言发展自然就没有了动力。在一个案例中,有一个孩子,到了三岁了都不会说话,诊断下来,就是因为平时教养过程中,稍有风吹草动家里的爷爷奶奶外公外婆就跑过来照应了,一天到晚,孩子几乎不需要说什么话就可以获得充分的照顾,自然就没有操练语言能力的机会了。
3、不要急于纠正表达错误
孩子语言学习的初期,出现的语法或用词不准确的现象是正常的,家长不必急于当场纠正孩子的表达错误,否则很容易破坏孩子对语言表达的信心和兴趣,但为了引导孩子的表达,家长可以有意在日常生活中用正确的表达方式进行示范,孩子是“偷学”大事,很快就会自动习得正确表达方式了。
我是成长说小编,如果你有任何关于孩子早期教育的问题,可以通过邮箱方式联系我,孩子的问题,让我们一起来探讨。
爸妈不再傻眼宝宝告别火星语2
宝宝咿呀,其实是在说话
孩子的语言发展是一个渐进的过程。
婴儿一出生,主要以哭声来表达自己的需要,和父母进行交流。到两个多月大的时候,当父母和他们说话、游戏的时候,他们会发出简单的声音:呃呃哦哦等,这叫cooing。他们和父母这样交流;当他们看见什么东西,他们也这样表达自己。这其实是他们学习语言的开始。
当他们半岁的时候,他们会发出很多声音,有些是韵母,有些是声母,有一些连贯的声音但不是「正确」的单词。这种牙牙学语叫babbling,是他们语言学习的一个阶段。
这时候千万不要忽视他们对语言的「学习」和「练习」。如果他们在进行这样的学习,你不要担心,而是要想办法,根据他们的这些发音来教他们说话。如果你注意到你家孩子平时嘴里嘟嘟囔囔地发一些声音,你要仔细辨别这些声音,然后在日常生活中经常强调这些词。比如,孩子会发pu-pu-pu,你可以和他吹泡泡,然后说:泡泡,泡泡。孩子会发ne-ne-ne,你每次给他拿东西,就说:拿,拿。
宝宝学妈妈说话,妈妈学宝宝咿呀
在语言学习中,模仿和反模仿都非常重要。
一般父母都非常在意让孩子模仿自己的发音。经常自己发一个单词,指望着孩子赶快模仿。但是,父母也要经常模仿孩子的发音,就把它当作一种游戏好了。在牙牙学语的过程中,如果妈妈听到孩子发了一个有趣的声音,妈妈可以马上模仿回去。
通过妈妈的模仿,孩子一方面听到了自己的发音,相当于通过这个方法复习了他自己的发音;另一方面,这也促使孩子重复发这个音。通过这样的游戏,孩子得到了发音的练习,他的发音会越来越多,越来越准,为以后正确讲单词打下了良好的基础。
不过要注意,父母不要进行错误的模仿。
小孩子有时候讲话,父母觉得很可爱,然后模仿他们讲的单词。这对他们学习正确的语言发音没有好处。比如,我家大宝小时候说「wa-wa-」,就是water。他爸爸觉得他这样说很可爱,老是学他说wa-wa-,被我说了好几次。正确的做法是说:你要water,好,妈妈给你water。父母一定要说正确的。
那么,为什么前面我讲要模仿孩子的牙牙学语,而这里又不可以了呢?当宝宝牙牙学语的时候,我说我们可以模仿他们无意义的发音,这样可以鼓励他们再一次发这个音。这个和我们这里说的其实并不矛盾。
不要模仿孩子,是指孩子大了,他的发音如果你发觉是有意义的,就要鼓励他发正确的语音,给他树榜样。这个区别请大家记住。
从火星语到地球语
当孩子牙牙学语的时候,父母不应该感到着急,相反,应该感到高兴,因为那是孩子在练习发音。
当孩子以固定的一些音来表示某些意思的时候,说明他正在学习语言。通过多次练习口部、唇部的肌肉,他们的发音会越来越好。
比如,我家小宝在学说话的时候,我跟他说:fish。他会说:-sh,-sh。我说:top。他说:to-to。看见星星,他就说:-tar,-tar。每次他都以相同的发音来表示这些单词。这说明他把单词发音和这个物体已经联系起来了,只不过有些音发不到位。如果你家宝宝开始会这样「说话」,你应该高兴才对,而不是着急。
那些认为孩子说火星语的爸爸妈妈们,请多一点耐心,仔细听一听孩子的发音,是不是和特定的事物联系起来了。如果有这样的固定的联系,说明他理解了单词的意思;之所以发不好音,是因为他还小,肌肉的配合还需要练习。当他经过一定时间的练习,肌肉、舌头等各个发音器官能够正确配合工作了,他自然就会发出正确的单词了。
我常常听到家长在着急:哎呀,我家孩子为什么一个单词都不说啊?急死人了。其实,你要是好好倾听,你会发现,孩子其实会说的单词超过你的预料。
平时也要多和孩子玩游戏,当他发音的时候要鼓励他,而不要把自己着急的情绪传达给他。孩子对成人的情绪非常敏感。如果他觉得父母对他失望,或者不满意,这样会影响他的情绪,对学说话就开始有压力。所以,尽可能地让孩子在宽松的环境里学习语言。
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