为什么要让孩子上早教
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为什么要让孩子上早教,早教是早期教育的简称,是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理、心理和敏感期进行有针对性的指导和培养,下面分享为什么要让孩子上早教,一起来看下吧。
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为什么要让孩子上早教
早教有助于以后的学习发展,经研究:突触的多少决定智力的高低。婴儿在出生时,突触连接大约有50万亿个,相当于成年人的1/10。孩子3岁时,突触连接大概是1000万亿,数目大致是成人的2倍,到了14岁时,孩子的突触连接数目和成人基本差不多。
学习和刺激过的突触不会消失,没有被刺激的突触就会消失,所以早教让孩子接受更多的刺激,孩子更聪明,更有利于学习的发展。
人的大脑蕴藏着细胞总数大约为100亿个左右,其中70~80%是3岁以前形成的。有人说“三岁之貌、百岁之才”,意思是说3岁之前形成的才华能决定他的一生,并有“三岁定八十,七岁看终身”的说法,这是说幼儿时期所受的教育和养成的习惯,年至80岁还保留着,早教,利国利家,刻不容缓!
教育时间是随时随地,不分时间的 其次:教育内容以宝宝的运动、语言、认知、思维、交往、分析问题、解决问题、小手操作、逻辑思维等最最基础的知识,通过游戏、玩具等的操作来完成 u最后:早期教育的成果不是要求宝宝认识多少字、会计算多么复杂的题来衡量的,衡量标准是孩子的适应能力、语言表达能力、解决问题的能力等适应社会的能力,也就是自我学习的能力及对于自身来说的创新能力。
1、早教能了解儿童,全面认识儿童的特性,掌握儿童学习和发展规律
(1)0-6岁是儿童大脑发育和潜能发展的关键期,儿童会表现出积极、强大的能量,主动从环境中吸收有用信息,自发学习。
(2)儿童时期是形成良好学习和行为模式的基础阶段,早期经验作用于儿童成年后的.发展,早期形成的行为习惯对儿童的未来产生深刻影响。
(3)儿童的成长和发展具有多样性和复杂性,教育当通过多种手段全面、客观地观察、准确地了解儿童,并能够真实反映儿童的发展状况。
2、尊重儿童,为儿童提供连续、多样和一致的系统教育
(1)儿童的发展具有多面性和独特性,教育应尊重儿童个体差异,提供适宜性教育方案,促进儿童全面成长和优势领域的发展。
(2)教育应采取形式多样的、主旨统一的系统性方案,通过有效的行为模式的学习与训练,培养儿童的良好习惯,奠基儿童未来发展。
(3)重视家庭和父母对儿童成长的影响,帮助父母成为孩子最好的老师,使家庭、学校和社会形成一个有机的整体教育系统。
3、关爱儿童,帮助儿童实现自我教育,做最好的自己
(1)为儿童创设并维持安全、自由、富有教育意义的成长环境,提供丰富的感官刺激和成长所需信息,促进儿童多项智能的发展。
(2)创设有利于好习惯养成的环境,抓住习惯养成的关键时机,采取多样的方式,培养儿童受益终生的好习惯。
(3)帮助儿童学会学习、学会做事、学会共处、学会生活,实现儿童自我教育,使儿童做最好的自己。
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孩子上早教的原因:
1、早教是身体平衡发展的需要
婴幼儿期身体早教是身体平衡发展的需要,让孩子获得健壮的体力;
健康的身体是人生幸福的基础。人体医学表明,身体健康的基础在6岁前建立。早期教育是以身体健康教育为基础的;各种动作与体能训练是早期教育的重要内容。
2、早教是大脑健康发育的需要
婴幼儿期是大脑健康发育的关键期,通过早教的精细动作与大动作教育,能让孩子获得充沛的脑力;
耶鲁大学史蒂文斯(C ens)教授指出,出生新生儿脑重是成人的25%;六个月新生儿脑重近成人1/2;三岁儿脑重为成人的3/4。早教要保证婴幼儿脑的健康发育。
3、早教是智力全面发展的需要
智力的发育,是早教的主要内容之一。聪明树的专家认为,只有科学的多元启智早教课程才能让孩子获得高度的智力;
美国心理学家本杰明·布鲁姆(Benjamin Bloom)指出,人脑有1000亿个神经元组合而成。神经元之间的联系要靠外界环境刺激。年龄越小,智力发展越快。如果成熟智商100%,那么0-4岁是50%;4-8岁是30%。智力不同的结构与功能,通过训练才能有效开发。
4、早教是个性自我成长的需要
人的成长,个性成长占主要地位。华夏爱婴的教学实践表明,科学早教让孩子具有完美的个性;
没有个性,就没有幸福感。与少年、成人教育不同,尊重每个人的个性化差异与个性化成长需要,是早期教育的主要任务。
5、早教是人格健康成长的需要
通过大量的教学调研,华夏爱婴的早教专家指出,婴幼儿是人格成长的关键期,科学的早教让孩子具有健全的人格;
人的力量来自智力,更来自人格。婴幼儿时期是人格、心智成长的关键期。开阔的心胸、宽厚的品德、坚韧的意志、崇高的情操、宁静的心态、坚定的勇气都需要在此期奠基。
6、早教是精神和谐成长的需要
华夏爱婴通过六年的教学实践指出,人的成长离不开精神的成长,科学的早教让孩子具有智慧的精神;
德国教育家鲁道夫·史代纳(rudolf steiner)认为,人的精神发展在婴幼儿阶段已开启。对爱的执着、对善的热爱、对美的追求,构成了人的精神领域。
7、早教是心灵幸福成长的需要
通过对中国20万婴幼儿的早教实践,华夏爱婴早教专家进一步告诫家长,人的成长,最终是心灵的成长,科学早教应当让孩子具有幸福的心灵。
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