二胡指法技巧训练
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二胡指法技巧训练,演奏乐器是需要两只手的配合,当然二胡也不例外,学习任何乐器都是要有指法训练的,基础打好了才能接着往下学习,下面是二胡指法技巧训练的内容。
二胡指法技巧训练1
1、二胡的按弦
按弦时手型应是半握拳放松状态,拇指放松自然伸展,其余四指适当弯曲。当一个手指按弦时,其余手指不要僵直或过分弯曲,以松驰状态准备交替按弦。按弦时各手指均用指端较丰满处触弦。
按弦的手指应有一定的力度,但不可发僵发死,起落要富有弹性。初学者们在刚一开始练习时,大拇指很容易过分上翘或往里勾琴杆,要随时纠正。另外应当用眼睛衡量虎口与千斤之间的距离,用耳朵辨别按音是否准确。
2、二胡的颤音
颤音也称打弦。乐谱中通常用(a)这个符号来表示。一般情况下,它的演奏方法是当一只手指按弦时,相邻的手指紧随其后,在琴弦上做快速起落
形成一连串交替出现且均匀并富有弹性的音响效果,颤音多为二度颤音,但有时因为特殊风格的需要,也使用三度颤音,如蒙古族风格的音乐作品等。演奏颤音时,手指要主动敏捷,发音清晰流畅。
3、二胡的揉弦
按弦手指在某一音位上做有规律的滚动,或施以一张一驰的压力,使之产生均匀的音波变化,这种技法就是揉弦。它是二胡技法中最为主要的表现手法。揉弦的种类大致可分为三种:①滚揉、②压揉、③滑揉。
滚揉的效果是通过手指在琴弦上做均匀的伸屈滚动,围绕着本音发出的均匀音波。这种揉弦听起来柔和、平稳,富于歌唱性,是揉弦中最常用的方法。
练习时,用手腕带动手掌并在小臂的轻微辅助下,手指在弦上做有规律、有弹性的滚动。由于二胡不象西方的拉弦乐器如小提琴等,有指板作为手指的最终支撑点,因此在手指滚动时,琴弦的上下张力很明显,手指也就产生了自然的压弦成分,所以,滚揉实际上应称为滚压揉。
压揉是通过手指上下的张驰动作,利用握力使琴弦一紧一松,从而发出结实、有力并伴有紧张感的揉弦技巧。练习时,小臂,腕部,手掌都有一的紧张度,但不要僵硬。
滑揉是手指浮按琴弦,在小臂的带动下,使手指在弦上有规律的滑动,而产生一种音波幅度较大的揉弦技巧,很有地方特色。一般用于演奏北方风格的乐曲或模仿戏曲唱腔等。练习时要注意大臂、小臂、虎口部分均应放松。
4、二胡的保留指
不按音的手指仍停留在弦上而不抬起来,称为保留指,它为保证音准增加了把握性,也由于减少了手指的起落次数而加速了快速音符的演奏。
当四指按二四5音时,一二指可以保留在弦上。既保持了手型音位不变,又为按音手指力度增加了辅助性,在二胡演奏中会经常运用。
5、二胡的滑音
按弦手指在琴弦上有意识地滑动,所发出的声音即为滑音,滑音是我国弓弦乐器所具有的特色之一。它在乐曲中起着突出地方风格、装饰旋律色彩的重要作用。由于滑动的方法及位置不同,所产生的滑音效果也就不同,二胡演奏中的滑音种类很多,概括起来可分为:上滑音、下滑音,回滑音和垫指滑音四种。
上滑音:就是由低音向高音滑奏。滑音在三度音程之内的为小上滑音
超过三度音程的滑音为大上滑音
下滑音:就是由高音向低音滑奏,滑音在三度音程之内的为小下滑音
超过三度音程的滑音为大下滑音
回滑音:也有上回滑音与下回滑音之分。但上回滑音很少运用。下回滑音的演奏方法是,由本音滑至三度以内的低音后,再滑回本音。
二胡指法技巧训练2
二胡左手系统技术结构化的程序:
一、熟悉音位与框架
熟悉音位,训练手指的基本起落动作,体验不同把位的框架感觉。基本按音动作的音位从第一把位开始,以后逐渐往下扩展。
二、基本按音技术
首先训练手指在常态合理框架中的起落动作。小指的按音宜安排在持琴稳定、食指、中指和无名指三个手指的按音动作基本规范之后进行。
三、换把技术
先训练利用空弦音換把,再训练同指换把,最后训练异指换把。从换把的技术角度考虑,先利用空弦音移指换把,再到同指滑把(注意:异指换把时左手也是不离弦的,是滑动换把的,只是右手运弓时弓毛虚离了琴弦,而没有发出滑把时的声音),最后是跳把,跳把时先短距离跳,后再大跳。
四、指距与指序变化技术
先训练保留指,再训练自然指法中各种不同指距的'练习,再训练常用开放指法,再训练收缩指即半音阶密集指法,再训练伸展指,再训练交替指等。同时还应专门训练手指的弹性、力度、灵活性、独立性等方面的训练。
五、快速技术
快速技术的训练带有明显的阶段性。宜在演奏者已经解决了基本按音技术,并且能够感悟得到人体与琴体的关系,再开始训练。从一个相对稳定的把位即上把开始逐渐介入换把动作,帯有伸展指或换弦的变化的快速训练,宜相对稍后进行。
六、揉弦技术
先训练滚揉,掌握了揉弦动作的方法后,再进入压揉、抠揉、滑揉、滚压揉等。
七、滑音技术
先训练移动式(移动把位)上滑音、下滑音(三度以内),再训练大上滑音、大下滑音(超过三度以上),再训练定位式(不移动把位丿的上、下滑音,再训练回滑音,最后训练垫指滑音(先二、三、四指的垫指滑音,后一、二、三指的垫指滑音,最后是两个手指的垫指滑音)
八、其他技术
左手的颤音、打音、单打音、两个音或两个以上的装饰音、止音(收音)、自然泛音、人工泛音等。它们在音乐中的功能往往大于技术训练的功能,因此,这类动作的训练可以较快地与实际使用相融合,宜分别安排在技术进度的不同阶段。
以上是二胡左手系统技术结构化训练的基本程序。
二胡指法技巧训练3
指法训练
一、左手掌心向上,从食指开始按顺序做单指弯曲动作,一个手指弯曲时其他三个手指保持平直状态,无名指和小指做此动作时,开始都会有联动动作,切记此时千万不要用右手扳住无名指或小指,而是顺其自然地进行弯曲运动,逐渐加大弯曲程度,从而最终达到独立灵活地弯曲。
二、左手食指、中指、小指与大拇指紧紧地捏在一起,则中指和小指间会留有一条夹缝,此时运动无名指在此夹缝中做往复穿进穿出动作(开始时很别扭,但一定要坚持),以30--40次为一组,间隔20-30秒放松一下左手,再做。每天坚持至少6--10组。坚持训练一个时期后,无名指的独立活动能力会愈加明显。
三、左手成自然放松状态,将掌根和大拇指轻触在桌面上,其余四指指尖做垂直敲击桌面动作。
1、顺序敲击:一二三四、四三二一、
2、隔指敲击:一三二四、四二三一、
3、混序敲击:一四二三、二四二三、三四二三,四一三二、三一三二等等。
此练习的目标为:每个手指指尖都要练出像小铁锤儿敲打桌面一样的有力度。这是因为拉弦乐器要求的是左手手指是敲弦而不是“摸”弦,敲弦的手指都应是指尖肌肉最饱满的部位,即第一指节与琴弦近似垂直,这样奏出的音才能坚实饱满
手型与四度定位法
例如弓法中持弓技术的变化,在演奏慢长弓时,持弓位置靠后,持弓较深。手接触琴弓的面积较大,这样有助于提高对琴弓的控制力,便于做音量等变化。在演奏快弓时,则需要将琴弓位置向指尖处移动,持弓浅。由于指尖较为灵活,演奏快弓时才会更为轻松。
左手的手型也需要根据作品中音值长短、音色变化做相应的调整。这就需要对具体的作品进行具体的分析后选取合适的手型来演奏。手型的变化体现在手整体重力转移和手指与手掌重力叠加上。
本文将这种变化归纳为两类,一类为根据技术类作品或乐段需要而采用的技术性手型。另一类为根据表情丰富,情感丰富的表情性作品或乐段而采用的表情性手型。
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