关于小提琴的故事
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有很多关于育儿的书上都说,孩子到了2—3岁,就会进入人生的第一个叛逆期。我们家琛琛在这方面表现得也很典型:爱说反话、跟大人对着干、莫名其妙地哭闹。
上两周的周末,我们到爷爷奶奶家吃饭。因为天气炎热,所以在客厅开了3把座扇。吃饭的时候,琛琛可兴奋了,不断地说“哇,我们有好多风扇喔!1、2、3,有三只!”他比我们都快吃完饭。于是就围着风扇不停的转,好像在研究风扇为什么会转呢?由于担心小孩子的安全,爷爷不停地提醒琛琛要注意安全,不要用手碰电风扇。这不提醒还好,一提醒,琛琛反而故意要将手放到风扇上,什么还想把手指头戳进风扇里。爷爷越制止,他就越要故意气爷爷。任凭爷爷怎么说这样做危险,都没用,还一个劲说:“要把手打断!”最后,爷爷也很生气,要强行把他拉开。琛琛呢,当然是哭闹着不依从。
“琛琛,小手伸到风扇里,风扇的叶子把手打断了,我们就不能拉外公送的真的小提琴咯!”琛琛听到我这样说,犹豫了一下,还气鼓鼓地说着“要把手打断”,只是,他已经没有把手伸向风扇,而是围着风扇不停的转圈。
吃完饭后,我看他好像还在闹情绪,便叫他:“琛琛,来妈妈这里,我给你讲一个关于小提琴的故事好吗?”琛琛一边说好,一边走过来。于是我就开始给他讲我现掰的关于“小提琴”的故事:
“有一个小朋友,他可喜欢啦小提琴啦。每天爸爸妈妈在外面辛苦工作回到家,只要一听到小朋友拉小提琴的声音,就一点儿也不觉得累了。有一天,这个小朋友发现了一个洞洞,很想把手指头伸进洞洞里。爸爸妈妈提醒他,那样做很危险,因为洞洞会把他的手指头打碎的。但是,小朋友趁妈妈不留意的时候,还是把手指头什么进去。结果,小朋友的手指头就被洞洞打碎了,留了好多血。爸爸妈妈可担心啦,连忙把小朋友送进医院。小朋友出院后,因为没有了手指头,就再也不能拉小提琴啦。爸爸妈妈辛苦工作回家就再也听不到小朋友的琴声,可伤心了。”
没想到,琛琛听得津津有味,还不断叫我重复又重复。后来还说自己就是那个小朋友!
(嘻嘻,计划成功了一半!)故事重复了n此后,我问琛琛:“琛琛要不要把手伸进洞洞里呀?”琛琛扁着嘴,若有所思的'样子看着我。然后就去玩别的玩具了。
现在,当我们开风扇的时候,琛琛还是会围着风扇转,但是已经没有要把手指头伸进风扇的动作,而且,也不会故意说要把手指头打断的话了。
会跳舞的小提琴家
假如小提琴会跳舞,它最好的舞伴应该是李传韵。
这是个生于1980年的大男孩,在演奏小提琴时小动作很多,手脚都不闲着,如果赶上小范围演出或排练,他会让你觉得仅仅有一把小提琴是多么不过瘾,每一个音符都像一团火焰,在眼前烧出不同的色彩,而停留在乐曲声中不去手舞足蹈又是多么需要勇气。生活中,音乐只是娱乐圈中微小的一滴水,只有音乐天才才能把这一滴水变成大海。
有一天排练时,李传韵与乐队合了两遍《阳光照耀着塔什库尔干》,他加了很多滑音处理,调音师开始提意见:“传韵,还是尽量按谱子来好不好?”李传韵没说不好,他看着地板说:“我知道,这样处理有点出乎意料,但都在情理之中啊!”
后来回放,曲子在排练厅里一响,李传韵立刻变身为舞蹈家,所有的人看着他一个人忙来忙去,毫无规则地扭着、甩手、抖动,一会儿贴在墙上,一会儿围着人转圈,最后干脆躺倒在地,脑门上全是汗,很遗憾他没把这种疯狂的新疆舞带到新年音乐会上,那样的话他的表演会更加出人意料。
别人做不到随着音乐跳舞。李传韵笨拙的舞姿丝毫不影响他音乐的感染力,他让你觉得他被这音乐点着了,演奏已经不能表达他心中的热情,他干吗要控制自己,听任那大片的阳光把自己烧成灰再冷却?所以他把心里想表达的东西加诸琴弦之上,便是多到无法计数的滑音、强到振聋发聩的颤弓和意料之外却在情理之中的——断弦。
你可以感受得到,你也可以由聆听而接近他,但你无法替换他,你不可能真的和他感受的一样。
,也仿佛可以到达永恒。
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