关于创文的作文
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关于创文的作文,能写出好作文的人一定是不差的,作文的评判标准不应该是刻板的,这和我们中华文化的传统有关,一篇好的作文离不开写作技巧和方法,下面就是关于创文的作文的优秀范文参考。
创文的作文1
每个城市都有一份属于自己的文明,这就好比现代化的摩天大楼与高科技产品一样,是必不可少的。北京的文明是那巍峨的长城、雄伟的故宫与字正腔圆的京剧;苏州的文明来自雅致的园林与缠绵的吴侬软语;四川的文明源于精细的蜀锦与壮观的都江堰。而我的家乡——“东方湿地”盐城,则也有一份属于自己的文明。那绵延千里的湿地,那成群的麋鹿,那满腔乡音的淮剧,则演绎着一份不同的力与美。
文明城市的标准,古人给我们完成了一半,而剩下的一半,需要我们来完成。这是一件可大可小的事。说它大。现在,一位位身穿蓝绿两种不同制服的人们走上街,有了他们,原本摆满了摊点的街畔,变得整洁;原本杂乱无章的街道上行人秩序井然。他们给了城市以秩序。
现在,一位位清洁工人拿着扫帚、网袋,将大街小巷垃圾扫净,将河岸上漂浮的垃圾捞起。他们给了城市以明净。现在,一座座推土机将简陋的老屋摧倒,取而代之的,是高耸入云的大厦;一位位环保工作者手拿小铲,挥汗如雨,在他们身后,是一堵堵雪白的墙壁。他们给了城市以清晰的轮廓。
这真是“旧貌换新颜”啊!即使是最懒惰的旁观者,看见正热火朝天推进的'这一切,也不忍再袖手旁观了。可作为“手无缚鸡之力”的学生,我们又能做些什么呢?这就是所谓的“小”。
曾记得一个最难忘的例子:一位白发苍苍的老人,在路上摔倒了。根据常人的逻辑,此时应该有许多“活雷锋”降临,扶起老人。可事实恰恰相反,一个都没有!也许近年来频发的敲诈事件,使许多人在“帮”与“不帮”之间产生了矛盾。于是,绝大多数人选择了“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”的冷漠行为,而放弃了一个最简单的动作。殊不知,这就是文明的举动啊!这时,一位路过的小女孩,挣脱了母亲的手,跑过去扶起了老人。在一旁目睹的我们,怎能不自惭形秽?
一天就像一张试卷,而我们所做的的一切,就是加分与减分。算算你一天的得分,给自己一次鞭策。
创建文明城市,靠你、靠他、更靠我。让我们从自己做起,从小事做起,从现在做起,让这个城市最深处的渊源——文明,不再寂寞,不再无人问津,重新焕发出青春与活力!
创文的作文2
学校,是我们健康成长的摇篮;学校,是我们自由飞翔的天宇;学校,是我们共同的和谐家园!
作为一名中学生,为了学校的环境保护我们能做什么呢?
我们生活在书香飘逸、书声朗朗的校园里,我们在学校里呼吸清新的空气,嗅着沁人的花香。为什么我们要去破坏它呢?当你漫步在校园,看见一堆堆垃圾、闻到一阵阵恶臭,你会觉得怎么样呢?很难受吧!
毕竟校园是我们共同学习和生活的家园,你难道愿意在一个臭气哄哄的环境里学习吗?那为什么我们不一起共同创建美丽校园呢?
在我们的校园中,还存在着不和谐的现象,每天早自习时,各班都有同学和值日生打扫卫生。但是时间一过,又可以看见垃圾充斥的身影。餐厅里,饭菜扔得到处都是,掉在椅子上、桌上、地上,让人胃口大跌。有的同学吃泡面,津津有味地吃完后,就漫不经心地倒在地上,包装丢在草坪里。这种现象总是死灰复燃。而且,同学们在垃圾站扔垃圾时,也总是不愿意扔到中间,所以外围常常被垃圾拥堵,不得不派人清扫。这种现象我更是深有体会,垃圾发出阵阵异味,苍蝇在上面翩翩起舞,让人望而却步。
“箐箐校园,因你而美!”我们作为学校的主人,保护好校园环境卫生,为自己、大家营造一个优美的学习、生活环境。在日常生活中,一个细小入微的举动,就能做到让校园美丽焕发,而这一点点的力量凝聚在一起,就能为校园的环境保护献出自己的力量。这是我们每一个同学不可推卸的责任。
校园环境如果舒适、优美,你会不会感到神清气爽呢?
校园环境如果没有垃圾,你会不会感到心旷神怡呢?
校园环境如果没有垃圾,你会不会感到安静祥和呢?
我们每个人都希望生活在干干净净的校园里,我们每个人都渴望没有垃圾的困扰,我们每个人都向往安静和谐的生活与学习。那就让我们一起为校园行动起来吧!让秋风吹过干净的校园,让阳光洒在我们的笑脸吧!让我们以身作则,从每件小事做起,共同开启校园的环保之旅吧!让朗朗书声响彻校园,让白色垃圾无影无踪;让朵朵花儿散发清香,让果皮纸屑不复存在!
我们的校园需要我们共同呵护,让我们一起行动,珍惜资源,减少污染,让我们的生活更美好!让我们一起哼着欢快的歌曲,漫步在清新和谐的校园!我们共同维护校园,我们共同创建美丽校园!让我们手拉手,向美好的明天迈步吧!
创文的作文3
最近,“创文”活动如同暴风一般横扫整个校园,扫走了一大片污秽之物,但是还是有人“顶风”作案。我们班的某位同学因为校内骑车被抓个正着,害的我们要在路口做交通督导员,我们恨死他了。
刚一放学,老师就像早起的闹钟似的拼命追我们。没办法,我们只能不情愿地走到目的地。刚一到那,抬头只见那炽热的阳光烤着我们这几条可怜的“咸鱼”,我无奈的指挥骑车回家的同学靠右行驶。四目张望,发现我旁边的那位,就像一个交通警察,每个动作都做得一丝不苟,全身笔直地站在哪里,每次的伸手,都是那么认真,脸上挂着一丝若有若无的微笑,来往的车辆都十分自觉靠右的行驶,如果把来往的车辆比作散落的水珠的话,那么经她手指挥后就是流动的溪河。
这时,有几个工人从我身旁经过,我只听到他们断续的谈话,“翁佑中学的学生就是不一样”“就是,就是,这才有点“创文”的样子啊!”我一听,看着身上挂着的“创文”彩带,脸上不觉一热,又看看旁边的这位“警察”,肚子气提了上来,“呼!我怎能输给她!”心一横,正了正帽子,整理下仪容仪表后,双手笔直地指挥这向我靠拢的“水珠”。抬头望了望夕阳,觉得它很温暖,很贴心。
“福兮祸所伏,祸兮福所倚”,每一件坏事都可能变为好事,只是看有没有用心去做罢了,“创文”这一块牌子,我会永远挂在身上,不会有取下的一天。
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