幼儿教师工作规划和展望
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幼儿教师工作规划和展望,有一年的工作规划和展望来了,为了使家长放心,幼儿得到健康的成长,也为了自己更好的工作,努力完善自己的职业素养,写幼儿教师工作规划和展望是很重要的。
幼儿教师工作规划和展望1
登峰畅怀齐论剑,满载星辰戴月归。星火之行燎原势,烧出幼教艳阳天。在幼教这艘大船上航行已有6年,深知我们托起的是每个家庭的希望,而这些孩子,都是世界未来的样子。在今后的发展中,应更加努力完善自身的综合文化素养,结合实际以适应时代的需求、幼儿的需求,做家长放心、幼儿开心、社会满意的学前教育,现将个人发展规划如下:
一、自我分析
“教育是艺术,艺术的生命在于创新”随着社会的发展,教师职业将处于不断变化和发展之中,教师职业将成为终身发展的过程,社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此,教师专业的发展空间是无限的。本人于2015 年参加工作,2019年任普兴镇中心幼儿园代理园长现任副园长,本科学历。本园3名在编教师,4名合同制教师,在校领导指导和幼儿园教师的团结协作下,使我在工作中取得了一些成绩。当然我还有很多不足之处,在教学上,怎样培养乡镇教师正确引导幼儿的兴趣,怎样发展幼儿的创造性思维,怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习。
二、自我发展目标
新形式下的幼儿教育对管理者的素质和能力提出了更新更高的要求,作为一名刚上任的年轻园长,如何使自己能更快更好的胜任这一管理工作,不断更新教育教学观念,这是我一个值得深思的问题。教书育人的过程是一个不断追求的过程,自身不断发展和完善的过程,也是自身价值不断展现的过程,而这些对于 我这样一个新手来说,一切都只是刚刚开始。苏霍敏林斯基说过:如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,那你就应当引导每一位教师走上事业研究这条幸福的道路上来。我想规划是有助于提高我们的教育教学的调控和应变能力,有助于提高我们的总结和评价能力,通过规划,能使自己不断更新教学观念,改善教学行为,提升教学水平,同时形成自己对教育教学现象教学问题的独立思考和创造性见解,从而萌发教育教学的创意,生成智慧。树立正确的教育理念,提高办园质量。
三、计划实施步骤与措施
1、提高政治思想素质 ,“学高为题,德高为范”这既是社会对教师的赞美,也是对教师的期望和要求。政治思想素质是灵魂,是提高教师素质的关键。我要热爱幼儿教育事业、热爱幼儿、积极向党组织靠拢,使自己具有高度的集体主义精神、责任感及主人翁意识。使自己教给幼儿的不仅仅是初浅的知识,而是培养他们良好的个人品质,以及积极的生存心境、以积极的人生态度去对待生活。
2、树立“以幼儿发展为本”的理念,从原先单纯的教师教,幼儿学,向师生、 生生互动互学的方面发展,使幼儿在“玩中学、做中学” 。在整合观念的指导下 , 依据本班幼儿最近发展水平 , 和幼儿最近关注的热点 , 以主题的形式展开活动 , 将各科的内容巧妙的融合在主题活动中,使幼儿可以通过生活、学习、游戏、运动各类活动不断的整合和扩展自己的经验 ,从而促进幼儿整体性的发展、合谐的发展。 注重学习,勤于思考,提升多种能力,如选取教育资源运用教育资源的能力,设计能力,科研能力等等。不断更新管理理念,注意处理好领导者与被领导者、班主任与教师之间的关系,积极调动,策略管理。
3、在教学活动中,大胆尝试现代化多媒体信息技术,努力以教育实践和专业发展为指向,进行积极的行动研究,实现专业能力和自身素质的持续提升和自我更新。通过教育研究与实践,提升自身的科研水平。组织开展园内教研活动,认真思考并虚心学习。加强与同事、来自不同幼儿园的教师进行专业合作,交流教学心得体会。
4、加强自身专业的学习。幼儿教育的'发展很快,新课程、新理念层出不穷。为使自己在教育的岗位上不掉队,不落伍,就要时刻紧盯当前的教育新形势,了解新动向,熟悉新教法,在理念和观念上跟上时代的潮流,促进自己的专业成长。积极借助各种交流与展示的平台促进自己的业务能力,积累丰富的经验。积极参加各种技能技巧比试、优质课评比、教育教学观摩、研究课、公开课、示范课、论文、教科研及教案评比等等,并争取获得等第奖。使自己的综合素质始终处于动态的 发展过程,才能自如应对蓬勃发展的教育改革大潮。
5、关注园内发展,增强自我专业发展意识和动力,具有持续的自主探究和自我反思的意识和能力,努力以教育实践和专业发展为指向,进行积极的行动研究,实现专业能力和自身素质的持续提升和自我更新。提供平台让教师发展,多于探讨幼儿园的发展优势及劣势,结合乡镇幼儿园的特点做好教育,规范教学。
在自媒体爆发的时代,我们所从事的幼儿教育是痛并快乐着的事业。我们每-天都面对着最天真可爱的孩子和来自社会各界铺天盖地的压力。在国家的支持下,在党的引领中,相信每一所幼儿园才能基业长青,才能对得起社会信任。愿阳光下最温暖的职业,因为有你我而更有价值和意义。
相逢幼教,遇见美好,愿所有的幼教人相聚相拥,因爱有光,不忘初心的路上携手同行,世间最美的表达是我们用坚实的壁垒守护他的成长!
幼儿教师工作规划和展望2
一、现状分析:我是一名较年长的幼儿教师,有近30年的教龄。 优势:多年的工作我积累了一定的经验:面对孩子,我有充足的自信和驾驭课堂的能力,面对家长,我有成功与家长沟通的经验,工作30年多,我与家长的关系都非常融洽,家长也很配合我的工作。不足: 面对已50岁年龄,继续奋战在一线,和年轻的教师等量工作,我感觉压力很大。首先,体力不抵。和年轻教师等量的工作,我每天都会感觉身体非常疲惫;其次,自己的教育理念与现代科学理念的新思路有一定差距。随着教学工作日新月益,我必须挺住,尤其是要有坚定的信念,并且敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。
二、个人发展目标
做一名孩子喜欢、家长认同、适应学前教育发展的幼儿教师。
三、具体措施
(一)、克服年龄大的困难,在职的每一天,都要认真学习专业理论,积极参加幼儿园组织的各种学习, 在新的教育教学实践当中继续提高自己的教育教学水平。努力使自己能很好的胜任新时代的学前教育。
(二)、 积极参加园内的教研活动,虚心向年轻的教师学习 、
(三)、努力学习提高自身素质。用新的理念和科学的方法教育孩子,让孩子在游戏中快乐学习,和谐发展。
四、具体内容:
(一) 、与搭班教师配合默契,培养良好的班级常规。
(二) 、注重自身创新精神与实践能力继续积累自己的经验,提高自己的技能;不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。
(三)、牢记教师的职业价值,树立现代教育观念,做到在职一天爱岗一日。
面对现实,由于年龄较大,体力相对会弱些,平时要注意锻炼身体,保持愉快的心情。例如:和小朋友一起活动等等;要努力肩负起自己的职责,让自己有新的成长……但是最重要的还是要让自己保持一颗稳重平和而又善于思考的心,一颗充满爱的心,给孩子们带去健康快乐和成长。
幼儿教师工作规划和展望3
一、基本情景:我叫XX,毕业于XXX学院,专修学前教育专业。2012年,我来到了XXX中心幼儿园。对于这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们善良,他们真诚,虽然我将是他们的教师,可是我从他们身上能够感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。
在这几年的教育教学活动中,使我快速的成长起来了。我相信,我会用我的热情去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自我的不足,我更会用我不断的追求与努力在幼师这个岗位上完善自我,让自我逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园教师。
二、优势分析:
1、我欢乐,我充满童真一向以来,我都让自我生活得很阳光,就算遇到再大的困难,我都尽量做到一笑置之,所以我一向都坚持着一颗童真的心,我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中,和他们一齐畅快的玩耍;上课的时候,我用亲切的教态对待每一个孩子,用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐,更像他们的好朋友。我爱孩子,孩子们也爱我,对我来说这就是一种收获,一种喜悦。
2、我年轻,我充满期望二十三岁的我们正值青春年华,对一切新事物的理解本事很强,我也不例外。在计算机操作方面比较熟练,基本的英文也难不倒我。所以,对于以后各种课件的制作我想必须能够胜任。年轻就是一种资本,年轻就是一种期望,此刻我所拥有的这些可能不够,但因为我年轻,有充足的时间去吸收新的养分,让我做的更好,因为我明白:这个世界上没有最好,仅有更好。
三、个人目标:既然自我选择了这份工作,那么我就会用心去做好它。此刻的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时候教师还不必须能一一解决,所以我想在今后的三年中做到以下几点:
1、参加教育学专业的本科学习,在理论上进一步完善自我。
2、在必须的计算机应用的基础上,进一步学习多媒体课件的制作。
3、在美术方面发挥自我的优势,培养幼儿。
4、对于每个幼儿都要投去关注的目光,让每个幼儿都感受到教师的关心。
5、经过这三年的磨练,让自我能够积累必须的经验,成为一名"教研型"的幼儿园教师。
四、任务与措施:
(一)构建自我管理机制,促进自我发展
第一阶段目标:建立自我管理意识,激励自我发展措施:
1、以主人翁态度进取参与新三年计划讨论,明确新三年发展目标。
2、围绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划。
3、建立个人专业成长档案。
4、进取参与园内各类评比活动。
第二阶段目标:增强自我管理意识,注重自我发展措施:
1、继续参加本科的学习,让自我在教学理论上有进一步的提高。
2、在探索教学方法的同时,向身边其他一些有经验的教师学习,努力提高个人的教学水平。
3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍,经过学习让自我更深入地了解幼儿的心理,从而用更为正确、有效的教育方法。
第三阶段目标:发挥自我管理效能,完善自我发展措施:
1、请有经验的教师指出自我的不足之处,及时改正缺点,对教学活动进行反思。
2、运用年轻人的优势,在教学上多运用多媒体技术。
(二)创设幼儿探索学习的舞台,促进幼儿自主发展
第一阶段目标:创设合理的区角环境,满足幼儿自主探索的学习,促进幼儿的生活经验。
措施:
1、注意环境创设的安全、新奇、趣味,提高幼儿的兴趣,充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。
2、创设材料库、百宝箱等,扩大幼儿探索资源。
3、带领孩子走进社区、走进大自然,丰富孩子各方面的认识。
第二阶段目标:创设体现现代教育理念,使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。
措施:
1、根据主题的需要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习供给丰富的材料。
2、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料,让幼儿在游戏中尝试探索学习。
第三阶段目标:在日常生活中培养幼儿良好的礼貌习惯,为《合格小公民》的开展打好基础。
措施:
1、在学习活动中,经过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成礼貌的习惯。
2、教师以榜样影响幼儿,帮忙幼儿培养良好的礼貌习惯。
(三)家园共育工作
第一阶段目标:加强与家长、社区的互动,探索家园共育的有效途径。
措施:
1、经过各种形式与家长联系,了解幼儿的特点与需求
2、定期召开家长学校、家长开放日活动,交流育儿经验
第二阶段目标:充分利用有效资源,探索家园、社区三位一体化新方式。
措施:
1、充分发挥家委会作用,成立家园、社区三位一体化领导小组。
2、利用社区、广场开展各类亲子活动。
3、充分利用家园资源,丰富晨园小报。
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