怎样把周记写好
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怎样把周记写好,日志是一项总结性的工作,日志的完成意味着一天工作的结束,写日志就像一个和自己交流经验的过程,实习日志能够反映一个人的认真程度,以下是小编辑整理的怎样把周记写好。
怎样把周记写好1
周记没有统一标准的格式要求,关键要条理清楚,内容真实。怎样写周记就跟写文章一样自由发挥,可以写读后感、自己的见闻、趣事以及自己的计划安排等等。
周记要写什么
写一周内印象最深刻的事
这个星期发生了什么事,有什么新的见闻,在学习上有什么问题,班级里有什么新鲜事,和朋友老师父母间的关系如何,周末玩耍有什么乐趣,这些都可以写,和日记相比周记可以写的内容更多了,需要突出一两个重点。
写阅读书籍或观影读后感
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。
(2)亮明论点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。
(3)围绕论点摆事实讲道理。所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕自己的想要论述的基本观点。
(4)围绕基本观点联系实际。可以联系个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。
如何写作
01取材生活
让周记的素材来源于自己的生活,自己的亲身经历,再经过自己的提炼,加工,组合后,写出真情实感。
02描写细节
对细小的具体的情节进行描写,包括语言描写,动作描写,心理描写,神态描写等等,可以突出自己的内心活动。
03说理有据
突出重要的`论点,针对事情谈见解,想要论证观点要说出它的好坏,能带来什么样的启发或教训。
怎样把周记写好2
所谓周记,我是这样定义的:“所谓周记,就是用文字记载一周(一个星期)来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。”周记是学生与老师交流、谈心的平台,学生可让老师知道这个星期我发生了什么事,我的学习怎么样了,我家里有什么事......老师可通过这个有效的平台,帮助学生成长,可以给一些指导、帮助、引导,特别是心理健康、学习动态、班级事物等。而我认为并不是抄文章,也不是作文,更不是评分的标准!只要学生把本周的思想、学习、生活情况等写出来,就是周记。如果学生在本周确实没有什么,也不必要强行要求必须写多少字,强求学生写出来的那肯定是应付、是假话、是敷衍!没有达到周记的目的和理解周记的意思。
写周记的好处:把握了学生的思想动态,用周记的形式开展谈心活动,使老师把握了学生的思想脉搏,从而可以更深的对学生进行交流与教育;稳定了学生的思想情绪,运用周记和我们学生谈心,让老师能发现我们的心理矛盾。
学生结合自己的生活和思想实际,把所见所闻、所思所感写下来,学校大事、班级新闻、同学交往、师生关系、个人心情都成为学生抒写的话题。一篇篇周记仿佛就是一颗颗透明的心灵,成了学生流露真情实感和对生活思考的天地。有个学生在参加了学校文明值周后写道:“扣分不是目的,而是一种手段,不是特别过分,我们不想将扣分作为对违纪同学的惩罚,我们要的是教育的结果。通过我们的教育与同学的受教育,使全校学生都成为文明生。我第一次发现文明监督居然也能引起我们对工作方法的思考,不可否认这是一项相当有益也非常值得继续努力去开展的活动,无论是教育的一方还是受教育的一方都能从中有所收获。”在周记里有学生初试深浅的体验,有小试牛刀的回味,可以宣泄衷情,可以描绘人生,可以形容世故,可以揭露丑恶。于是学生寝室的生日Party,人鼠遭遇战,上街遇到扒手,讨价还价,教室趣闻等都活灵活现。
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