如何提高小学语文阅读理解能力
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阅读能力主要包括认读能力、理解能力、评价欣赏能力、迁移应用能力,它们呈现一种递进的阶段性,前后关联,互为补充,形成一个完整的阅读能力纵向系列。以下小编为大家整理了提高小学语文阅读理解能力的方法详细内容,希望对大家有所帮助!
一、课堂对学生进行精读指导
对于小学低年级学生来说,初次接触阅读文时,老师一定要有耐心地引导学生读通读懂,并告诉学生,阅读文后的习题很容易,只要到短文中去寻找答案,当学生没做正确时,鼓励他再来一次,当学生做对时,要立即给予表扬,举一反三,多次训练。对于小学高年级学生来说,语言知识与阅读时间也是有限的。因此,除了布置相适应的阅读任务以外,在课堂上适度的精读指导是相当有意义的,教师必须引导学生仔细阅读语言,掌握必需的篇章知识,弄清语言各层次之间的制约关系以帮助他们正确预测,有效推理。教师可以灵活的设计一些有针对性的`练习来帮助学生理解课文和反馈阅读理解的情况。
二、课外引导泛读,提高阅读兴趣
要提高学生的阅读能力,首先应使学生具有一定的阅读量。只有这样学生才能建立起语感,才能使阅读有所提高。要培养学生正确理解文章的能力,帮助学生提高阅读兴趣。孩子在家庭阅读时,父母应经常关注孩子的阅读情况,让他谈谈书的内容或对书的评价,避免盲读。
三、训练答题技巧
阅读能力培养的最终目的是答题时取得最大的正确率,所以教师要正确培养和提高学生的答题能力,教学生掌握必要的答题技巧。
1、至少读两遍时再做题。
2、遇到生词教学生这样处理:利用构词法知识猜测词义;一般的人名和地名可以不理解;有些名词要根据上下文意思来猜测其意义
3、弄清问题有的问题是根据文中的一段话设计的,因此可以从文中的某一段找到正确的答案;有的有的问题是根据整篇文章设计的,要求学生认真弄懂全文意思,根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理。
4、采用排除法在这样精泛结合的学习过程中,不仅学生的语文阅读能力得到了锻炼,而且学生的思维和分析能力都得到了培养
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