概括下面语段的主要内容
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概括下面语段的主要内容,在语文考试当中必考的就有阅读题,阅读题经常是需要回答概括语段内容,很多时候考生们经常觉得这种题型不好做,下面分享概括下面语段的主要内容。
概括下面语段的主要内容1
哈佛大学研究发现,人生下来后有两个发展方向:第一,亲密性,母亲有天然的优势;第二,独立性,则是父亲的优势和责任。婴儿在五个月后就能感觉到爸妈的爱不一样:妈妈抱孩子抱得很紧!孩子感到很安全温暖;爸爸抱孩子没有一个劲抱的,东摇摇,西晃晃i千奇百怪,但爸爸一抱孩子,孩子就容易兴奋。妈妈带大的孩子细腻温柔,爸爸带大的孩子独立勇敢顽强。所以最好的家庭教育是父母的联盟,婴幼儿阶段家庭教育以母亲为主—!、学父母的责任各半!孩子上到中学,母亲影响力开始下降,父亲影响力开始上升,因此中学阶段要充分发挥父亲的作用。
示例:最好的家庭教育是父母的联盟,孩子逐渐长大后父亲的作用要凸显出来。
概括下面语段的主要内容2
用一句话概括下面语段的主要内容,不得多于18个字(含标点符号)。
曹雪芹如一个丹青妙手,同施耐庵在《水浒传》中重点塑造了宋江、林冲、武松和李逵等108个好汉的形象一样,在《红楼梦》中重点描写了400多个人物。据徐恭时统计,《红楼梦》人物合计有975个,其中有姓名称谓的732个,无姓名称谓的243个。这些人物的一言一行,一颦一笑同生活中的真人没有什么两样。
曹雪芹塑造了众多逼真的人物形象。(意对即可)
概括下面语段的主要内容3
有关概括语段中心的三种方法
一、直接摘取法。
即摘取语段的中心句作为语段中心,这种方法适合于结构形式为总分式或偏正式的语段。例如下面这个语段:
论证在发现真理的思维活动中起着重要作用。英国的威廉·哈维关于血液循环的理论就是通过论证发现的。从前医学界一直认为,血液通过心脏动脉遍流全身以后就消耗净尽,然后又由身体产生新的血液。哈维认为这种看法是错误的.。他总结了前人有关的研究成果,对血液循环作出了科学的论证。这个论证的要点是:在半个小时内,通过心脏的血液量已经等于人体的全部血量。在这么短的时间内,人体不可能产生这么多血液。所以,只有认为血液是在一个封闭的系统内循环流动,才能解释这种现象。六十年以后,另一位科学家勒父·哈克通过显微镜观察,证实了威廉·哈维的理论是正确的。
从上面这个语段的句子与句子之间的关系来看,全段的中心句是这一语段的首句,作为论据的威廉·哈维和勒父·哈克这两个材料都是为了论证这个中心的,因此,这个语段的中心就是:论证在发现真理的思维活动中起着重要作用。
再如下面这个语段:
科学的规律是铁面无私的,只允许人们遵守,不容违反。没有精细、严格的科学精神和良好的科学工作习惯,就不能取得任何科学成就。只有“精”字当先,“严”字当头,精密地推理论证,精细地测量计算,精确地搞好试验,才能在科学规律面前获得“自由”。科学研究中,在同一现象面前,粗心的人不以为然,或视而不见;细心的人则抓住不放,以此为追求新发现的端倪。这粗心与细心,差距如天上地下。德国化学家维勒在研究一种铝矿石时,漫不经心,失掉了发现“钒”的机会。瑞典化学家肖夫斯特姆抓住苗头不放,精心研究,终于发现了“钒”。德国化学家李比希研究海藻时粗心大意,浅尝辄止,与新元素“溴”失之交臂。法国科学家波拉德破除常规,细致钻研,成了“溴”的发现者。我国著名科学家钱学森说:“科学是严肃的、严格的、严密的,是不允许马虎的,所以科学技术工作者必须首先有良好的工作习惯,要有条理。”这句话应当成为科技人员的座右铭。
不难发现,这个语段有例证法,对比论证法和引证法,从正反两方面论证了在科学研究中,必须具有精细、严格的科学精神和良好的科学工作习惯这一主旨。因此,这个语段的中心就是第二句:没有精细、严格的科学精神和良好的科学工作习惯,就不能取得任何科学成就。
二、概括法。
运用摘取法来概括中心比较简单,因为语段的层次清晰,主旨鲜明,而有些语段中心不够明确,干扰的信息点较多,层次不清晰,这就需要我们对语段作全面的分析,在此基础上再作归纳概括。例如下面这个语段:
不过,还是让我们尽量乐观一些,承认人类的智慧是无止境的。假定靠了技术的奇异力量,粮食的产量会增加10倍;假如我们能够从海洋中开采出金属,在撒哈拉沙漠上竖起油井,南极洲发现煤矿;假定我们能够学会利用太阳能和热核能,那么,情况又将怎样呢?如果人类继续以现在的速度增长而不加限制,则各种科学技术发明也不会使我们摆脱困境。
这个语段干扰的信息点较多,中心不够鲜明,但只要我们作全面分析,便很容易发现,这个语段运用假设的说法,强调要控制人口增长。因此,它的中心可以概括为:人类智慧虽无止境,但必须控制人口增长。
三、分总法。
即先分层概括,再作总体归纳。这种方法适合于结构形式为并列式的语段,因为这种语段虽然没有明显的.中心句,但并列的各层内容都是围绕某一中心来论述,运用分总法来概括中心,既全面,又准确。例如下面这个语段:
阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿,也是他们进入中原地区的跳板。只要占领了这个沃野,他们就可以强渡黄河,进入汾河或黄河河谷。如果他们失去了这个沃野,就失去了生存的依据,史载“匈奴失阴山之后,过之未尝不哭也”,就是这个原因。在另一方面,汉族如果要排除从西北方面袭来的游牧民族的威胁,也必须守住阴山的峪口,否则这些骑马的民族就会越过鄂尔多斯草原,进入汉族居住区的心脏地带。
这个语段没有明显的中心句,但层次清晰。整个语段由四个复句构成,前三个复句为一个层次,说明阴山以南的沃野对于游牧民族来说,地理位置十分重要。最后一个复句为一个层次,说明阴山以南的沃野对于汉族来说,地理位置很重要。综合以上两个层次的意思,就可以概括出这一语段的中心,即:阴山以南的沃野对于游牧民族和汉族来说,地理位置十分重要。
再例如92年高考语文试题(全国卷)的第(29)小题,要求概括出第二自然段的内容(不超过26个字),此题看似困难,实际上如果运用分总法来概括,就很容易全面、准确地解答出来。第二自然段的内容是这样的:
宋代涌现了更多的竹画家。苏东坡就是一位画竹的艺术大师。他画竹气魄极大,“从地起一直至顶”,线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后,画竹更为盛行。四大家之一倪云林的画,大都是修竹数竿,意境萧疏,具有独特的风格。明代竹画家蜂起。王绂画竹名驰天下,邵二泉题他的《墨竹》诗说:“……”,道出了他画竹的高超技艺。徐渭(字文长)创画雪竹的方法,所画极为精绝。有人评论说:“徐文长先生画雪竹,纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之,绝不类竹;然后以淡墨水勾染而出,枝间叶上,罔非积雪,竹之全体在隐约间矣。”
这个语段涉及的内容比较广泛,干扰的信息点更多,如果运用概括法来归纳中心且不超过二十六个字,实属不易。但只要我们仔细分析一下的话,不难发现,这一语段从时代上分为三个部分,即宋、元、明。层次清晰,结构上表现为并列关系,这样我们不妨先分层概括其中心:
一层:宋代画家多,画竹气魄极大。
二层:元代画竹盛行,风格独特。
三层:明代竹画家蜂起,技艺高超。
然后,我们再“去同存异”,将三个层次的内容归纳、合并,就很容易地概括出这一复杂语段的大意:举例说明宋元明三代竹画家蜂起,技艺高超,风格独特。
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