小学作文开头十种方法

小学作文开头十种方法，作文能够表现出来的不仅仅是能力，作文的写法并不是一成不变，儿时的记忆在这时被勾起，一切的节日都有迹可寻，跟小编一起来学习小学作文开头十种方法。

小学作文开头十种方法1

一、开门见山型

开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角、简洁明了地直接进入文题、干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加丽是个勤奋好学、乐于助人、热爱集体的学生、老师和同学都喜欢她。(选自《我的好朋友、》)

这种方式我很欣赏、一开头杂七杂八的咱不说、直接奔主题去、就像两个人打架、那个人还在自报家门啊、说哪里练的啊、师傅是谁啊、另外一个什么也不说拿起家伙就招呼、管你谁、爱谁谁、师傅、还八戒呢、直奔主题干脆、一针见血、举个例子比如说吧、我要写仙人掌这个植物、开门见山怎么写、很简单、直接把文章的中心思想和主题亮出来、看我的仙人掌、第一段、啊、我爱你仙人掌、更爱你坚韧不拔的坚强品格。这样就完事了、下面只要写写他怎么就有坚韧不拔的品质了、我怎么爱他了、凑够字数就可以了。简单吧。

别偷着乐、使用开门见山为开头也应该注意的几点、

1、写作前必须经过认真思考、提炼出要写的中心思想

2、开头要非常精炼、激起人的阅读欲望

二、他山之石型

俗话说他山之石可以攻玉、所以我这种方法叫做引言式开头、什么叫做引言式呢、就是引用名人名言、他们说的话、比你说一百句都管用、这就好比两个人打架、两个小学生在打架、那个小学生很厉害、很强、而另外那个人很弱、弱不禁风、但那个弱的没有和你打叫来特种部队和你打、那个人的下场可想而知、这个特种部队就是名人名言。举个例子你要写你扫了地、你觉得很光荣、那要怎么写你会让人家都认为你是光荣的呢、听我说、毛主席说过劳动最光荣、今天我扫了地、所以我觉得我很光荣。当然了要做到这点需要你们多积累名人名言、用名人的话做你开头、不给高分、他们敢吗。

名人名言式开头。即引用名人名言作为文章的开头引语、使文章的角度站得更高、中心提炼的更准确、文章显得更有文采。如：记得程颐好像说过：“外物之味、久则可厌;读书之味、愈久愈深。”书读得越多、也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书、同书中的主人公同呼吸、共命运、时常达到废寝忘食的地步。(选自《书趣》)下面我给大家总结一些名人名言。

写美德的：道德是真理之花------雨果

写集体的：（给班上做好事可以用上）我认为个人和集体的关系、正像细胞和人的整个身体的关系一样。-----雷锋

写友谊的：友情在我过去的生活里就像一盏明灯、照彻我的灵魂、使我的生存有了一点点光彩。-------巴金

写节俭的：不义而富且贵、于我如浮云、------孔子

写谦虚的：地下洼、水流之、人谦下、德归之。--------魏征

还有文明行为的：行为是一面镜子、在它面前、每个人都显露出各自真实面貌------歌德

当然他山之石型也有他得注意方式、记住、引言不宜太长、一般二十字左右。

三、描写开头法

描写开头法、既可以是景物描写、也可以是人物的描写、这样写的好处在于能烘托气氛、渲染感情、给读者一个鲜明的影像、就比如说两个人打架吧、我先用我身的散发出来的气势压住你、叫你害怕恐慌、吓的你尿裤子。如果不行、那我就来举个例子、我就来写一个恐怖故事的开头吧、

夜色凝重、如腐烂的尸体身上流出来暗黑冰凉的血、蜿蜒覆盖了天与地、月亮孤零零的盘旋在学校上空、光线暗淡、仿佛女人眼角的怨泪、高大的建筑物被黑暗模糊掉棱角、树木和泥土的皮肤开始溃烂一般、空气中弥漫着令人窒息的味道。雷鸣电闪、描绘着身不由己的宿命、让整个夜晚土奔瓦解、景物在一瞬间苍白、又迅速黑暗、哭泣的鬼影无路可逃……

以上就是一段关于恐怖气氛的描写、第一段用景物描写来烘托恐怖气氛把人的神经绷得紧紧地、给人一种身临其境的感觉。

环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景、达到烘托人物心情、或表现人物形象、或突出主题思想的艺术效果。如：傍晚、天忽然变得阴沉沉的、霎时间、狂风呼啸、黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。

在人物描写中、我们一般用到、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真、使人或物的形象丰满、达到呼之欲出的效果。如：我、一个贪吃懒惰的孩子、顺理成章地长成了一副猪八戒模样、日趋膨胀的肥脸、把本来就不大的眼睛挤得越来越小了、每次都要费劲睁开眼睛、才能看清这美好可爱的世界。同样给人一个清晰地映像。

当然我又要啰嗦用它的注意事项了：

1、描写要注意特定的时间、场合、和氛围。

2、注意点面的结合。

3、抓住特征、不管是景物还是人物。

四、性格特征式开头

即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头、直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如：我有一个怪妈妈、待我好时温柔似水、什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时、咬牙切齿胡吼乱骂、甚至拳打脚踢还嫌不解气。开头就交代给读者一个有特点的人、读者的胃口就会被调动起来、都会想这样性格的以个人在接下来的故事中会发生什么有趣的、事呢、我们曾经看过一个动画片叫做《没头脑与不高兴》、一开始就交代没头脑做事粗心、不高兴则爱耍小性子。这样一个妙趣横生的故事就诞生了。

五、巧设问题式开头。即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念、以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：

1、反问式开头。

2、设问式开头。

3、疑问式开头。

不管用哪种形式开头、都要为主题思想服务的、要有神秘感、新奇感。举个例子给大家、奇怪!“公交孕妇专座”怎么坐了个身强力壮的大男人、而一位孕妇怎么站在他的身边?难道这个男人不识字?

六．心理描写式开头

即以人的思想、心情作开头、主人公的喜怒哀乐、都可以以准确的语言表现出来、创造出一种心理氛围、给读者以强烈的感受、增强文章的感染力。如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上、第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费、激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起、同学们一定会羡慕我、我要好好地祝贺祝贺自已。

在自己思想的转化上可以用到这样的开头、更容易表现真实的自我、让大家明白你的心理活动、比如说老师教你打扫卫生、你就可以以这样的形式为开头、我来做个示范、这样会多很多的趣味性、

“哼！老师偏心、凭什么张小虎能回家、我就得留下打扫卫生、我的天哪、我的命怎么这样苦啊、教室里这么多垃圾、这叫我扫到猴年马月去了。老师偏心、老师偏心、老师偏心。”

有了这样的开头、必须要到后面交代出自己思想的转变、比如原来这是老师在考验我、看我能不能成为一名优秀的少先队员、能不能带上红领巾、我经受住了这次考验、老师也很满意、但是我没有高兴、我为我刚开始有那样的`想法而感到脸红、感到羞愧、我决定从这以后我每天都把教室一个人打扫的干净。这样就一个很成功的作文。

七、形象比喻式开头

即写在文章时不直接描写人物或叙述事物、而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物、然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师、您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。形象比喻式开头、对句子的要求非常严格、我举个例子、如果你一开头就用

八、妙用排比式开篇

即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起、表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点、叙述事情经历、表达思想感情、充分展示道理都有特殊的效果、强烈的语言气势、工整的词句韵律、情与美的完美结合、给读者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡、告别亲我昵我的亲人、告别亲切善良的乡亲、踏向南下的列车、去追求我的理想、我的信念、我的灿烂明天

九、对比渲染式开头

即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来、形成鲜明的对照。对比手法开头、可以突出中心、加深读者对人物或事件的印象。如：我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈、还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。

十、揭示中心式开头

即在文章开头就将人物的思想品质、或事件的意义、或景物的特点、或揭示的哲理等交待出来、以突出作文的中心。如：我要将自己“嫁”给书。是书教给我许多知识、是书教会我怎样做人、是书给我了许多的喜怒哀乐……

小学作文开头十种方法2

小学作文开头方法

1、外貌描写式开头

即以人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。

如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》）

2、性格特征式开头

即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。

如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》）

3、开门见山式开头

即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》）

4、环境描写式开头

即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。

如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》)

5、巧设问题式开头

即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：

1、反问式开头。

2、设问式开头。

3、疑问式开头。

如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》）

6、直点文题式开头

即在文章的开头就点出主题，让读者直奔问题所要说的内容，一目了然，不易跑题。

如：假如我会克隆，我一定要克隆几个我自已，帮我做各种事。（文题是《我要克隆几个自己》）

7、抒发感情式开头

以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。

如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们……（选自《幽幽小巷情》）

小学作文开头十种方法3

小学作文开头方法

一、名人名言式开头

即引用名人名言作为文章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的更准确，文章显得更有文采。如：记得程颐好像说过：“外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。”书读得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书，同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食的地步。(选自《书趣》)

二、言语描写式开头

即直接从人物的语言或对话入手开篇，使读者刚一接触文章就如见其人，如闻其声，使人物形象更加鲜活。如：“懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀被窝了!”妈妈河东狮吼般地叫声，逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。

三、引用歌词式开头

即直接引用某歌词作文章的开头，或引出人物，或揭示中心，或渲染气氛等。如：“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高......”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。

四、抒发感情式开头

即作者以优美精当的语言，艺术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增强文章的感染力，使读者产生共鸣。如：静下来的时候总想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来，小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门，挺拔的大树，还有那普通又普通的人们……

五、倒叙描写式开头

即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果，而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。如：哈哈!我的文章《夏雨匆匆》又上报了!读着自己变成铅字的优美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。

六、交待原因式开头

即先交待原因，再记人叙事，读者开始读文章就了解起因，以有利于增加对文章的阅读兴趣。如：不知怎么的，从小就与音乐有缘，六岁起在文工团练了两年的舞蹈，差点儿进了北京芭蕾舞学院;八岁时，学了两年的钢琴，也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张，我却迷上了唱歌。所以，在众多的科目中，我最喜欢的莫过于音乐课了。(选自

十七、梦幻遐想式开头

即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象，或表达自己的心情，或抒发自己的感受，或对某种事物产生新奇的构思等。如：我穿过时空隧道，来到了2035年。从美国留学归来，返回了我的家乡—襄阳。啊!这里的一切是那样的亲切温馨，但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了，水比以往更清了，栋栋高楼鳞次栉比，片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风，走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧，这是我的家乡吗?

八、心语诉说式开头

即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，诉说心理话语。如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁;妈妈老了,您的身体那样单薄，就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您给了我生命，是您给了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您，就没有我的一切。

九、与读者交谈式开头

即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈，或发表自己的看法，或向读者提出问题，以拉近读者的心理，引起读者的阅读兴趣。如：朋友，你是否见过没有手，没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过，你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。