要怎么样才能让孩子自觉写作业

要怎么样才能让孩子自觉写作业，玩是孩子的天性，玩得投入，忘记写作业，写作业磨蹭是常有的事情。陪孩子写作业成了不少家长最头疼的事情。那么要怎么样才能让孩子自觉写作业？

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为什么大多数孩子会排斥写作业？

除了做作业真的是一件费力又费脑的苦差事之外，还有一个重要的原因，就是当你用上面的语言和孩子沟通时，他大脑接收到的信息其实是：被命令、被控制。当大脑接收到的信息是“命令”或“控制”的时候，大脑首先输出的信息其实是“拒绝”，而不是“行动”。

所以说，当你命令孩子写作业时，他已经本能在抵抗了。

当一个人发自本能地去抗拒一件事情的时候，取得良好结果的几率也就微乎其微。

生活中，家长可以从下面几点做起，让陪孩子写作业变得更高效，孩子更自觉主动地学习：

1、提供良好的学习环境

在日常中，常常出现这样的情况：

孩子在客厅写作业，家里人走来走去、交谈甚欢、或者看手机看电视，是不是凑过来看看孩子、指点一下；该吃饭了，不管三七二十一就把孩子喊过来。

这样的环境，对于成人来说都很难集中精神在需要长时间动脑的活动中，更别说孩子了。

因此，想要孩子好好写作业，首先看看这个硬件要求有没有达到。

给孩子提供一个安静、简洁、有条理的.学习环境，远离电子产品、零食玩具，桌面除了基本的学习用品没有其他杂物。

这样，孩子一到这个空间里，就会自觉进入认真学习的状态。

2、定好规矩

很少有孩子是从小就懂得自觉、自律地学习，一开始需要家长的引导。

为了避免不断地催促、提醒、唠叨，最好的方式就是定好规矩，孩子在日复一日的遵守中，逐渐内化成习惯。

比如：和孩子约定好，写作业前把准备工作先做好，喝水、上厕所，准备好后再开始写作业，不要总是离开自己的位子；

规定好作业的完成时间，有一个时间和目标，孩子会更集中精神，学习效率更高；

可以采用“番茄钟”训练法，让孩子每隔25分钟休息5分钟，松紧有度，孩子更乐于坚持。

3、把学习的主动权交给孩子

家长在陪孩子写作业的过程中，需要明确的一点是：

写作业原本就是需要孩子独立完成的事情，让他自己负起责任。

家长只是在孩子提出帮助的需求时，给孩子一点启发和帮助，引导他找到解决问题的办法，而不是直接帮助孩子解决。

家长可以在一旁看看书，练练字，做自己的事情，不过度参与、干涉，把学习的主动权和责任还给孩子。

比如：孩子不愿意写作业，告知孩子可能的后果，让孩子自己承担那个结果；

检查孩子作业时，可以告诉孩子有错误，让孩子自己找到错误在哪里，自己订正；

允许孩子自己安排写作业的时间、计划，增强孩子的自主感。

家长要在陪伴的过程中，引导孩子主动学习，激发孩子学习兴趣，建立自信心。

4、多一点耐心，做好情绪管理

教育其实正是一个春风化雨的过程，家长急不得，也不能替代孩子成长。

陪伴孩子写作业，也是难得的亲子相处、沟通的过程，家长和孩子一起发现问题、齐心解决问题，彼此都得到成长，不应该变成一个”没有硝烟的战场“。

而这些，考验的正是家长的情绪管理能力。

观察那些成绩优秀、自觉主动的孩子，他们的父母往往也是淡定而平和的。

发脾气、责骂，只会让孩子对学习充满压力和不自信，慢慢丧失学习兴趣，变得越来越被动。

因此，家长要做好孩子的陪伴者，就请对孩子多一点耐心，遇到问题，平心静气，想想怎么做才能解决实际问题。

这样，亲子关系好了，教育孩子的过程也会更加顺利、和谐。

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1、让孩子自己定计划

我们要让孩子定计划，先确定5点钟写作业，还是7点钟写作业，还是说拖到10点钟写作业。再确定你需要多长时间呢？一个小时还是两、三个小时？在这个过程中，我们家长不要给到任何建议，只要让孩子自己确定一个时间就可以。最后这个时间是他们自己承诺的，所以他们是要努力去说到做到的。

我们抱着商量的态度去参与孩子的决定，不去传递我们主观上的想法，我们的孩子就会认准自己的标准，按着自己确定的目标时间去做出努力。但很多家长的做法恰恰相反，从孩子几点开始写作业，先写语文后写数学，这个字怎么写，那个题怎么做全都给孩子安排的'明明白白。

你就会发现孩子学习越来越吃力，还可能跟你对着来！在孩子学习这件事上，如果是我们定的计划，孩子第一反应就是反感、抵触，还有可能产生依赖。所以我们一定要注意界限，把学习的事还给孩子自己，让孩子学会自己做决定，孩子就是带着主动性的。

2、让孩子确定自我提醒的方式

既然已经定好了计划，孩子们肯定需要按时去做作业。但是往往早期在改正自己的习惯过程中，孩子会需要有一个简单的提醒，帮助他们去主动开启学习的过程。我们要事先询问好孩子这一点上的选择。是选择上一个闹钟呢？还是爸爸妈妈到时候来提醒孩子呢？

真的要提醒的话，要提醒多少次比较好呢？给孩子选择权，这样的安排孩子就愿意接受，执行起来就更有效。通过确定自我提醒的方式，孩子能够在时间上有一个启动的意思，让他们有不多不少的提醒帮助他们去开启做作业这件事，这一点拿掉之后我们整个流程的成功性很容易降低。

3、让孩子自己制定目标和奖惩规则

让孩子自己制定目标的好处是，孩子会更有参与感，而且当他们完成任务时，他们会更有成就感。目标的制定可以从短期目标开始，比如认真完成作业、不磨蹭、作业正确率高等等；也可以从中期目标开始，比如期中考试成绩、一个月内做作业的认真度；也可以从长期目标开始，比如学期末的进步、成绩等等。

不管孩子制定什么目标，充分尊重并帮助他执行即可。自己制定奖惩规则不仅有利于孩子培养参与意识，还可以培养孩子的责任感。