孩子不会管理时间怎么办
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孩子不会管理时间怎么办,孩子是一个特殊的群体,而这个特殊的群体中需大人来作为监护人的,以此来帮助好孩子的健康成长,那么以下是关于孩子不会管理时间怎么办。
孩子不会管理时间怎么办1
1、帮孩子建立起时间知觉
要培养孩子的时间观念,一定要让孩子看到、感知到真真切切的时间。
很多时候,孩子浪费了时间,自己还浑然不觉,这是因为他不能理解“一会儿”“马上”“大半天”等模糊的时间概念。
所以,家长尽量不要说「一会儿怎样怎样」的模糊话语,这样不利于孩子对时间的长短建立感知。
更好的说法是告知具体时间,提前约定,比如:
「再玩10分钟就去练字了!」
「再看5分钟电视就要去上床睡觉了哦!」
这样,孩子慢慢就会对1分钟、5分钟、10分钟的时间长短有了感知,从而能更好地调节自己的节奏。
同时,家长可以给孩子买个闹钟,将模糊的时间变为准确的时间。
父母可以引导孩子玩一玩给闹钟定时的游戏,比如设定“5分钟后响铃”,当闹钟响起时,孩子就知道“已经过了5分钟。”
当孩子对时间有了清晰地感知之后,时间变得准确了,他才能意识到时间的流逝,从而学会珍惜时间。
2、监督孩子遵守规则
和孩子制定了规则,就一定要执行到位。上面提到和孩子约好时间并设好计时器,到了规定时间,家长也千万别心软哦。
例如孩子早上起床刷牙,有些父母因为心疼、不忍,认为孩子正在长身体,可以多睡一会儿,不用起这么早,无形之中,父母就成了孩子的“时间神偷”。
不论是写作业还是玩玩具,每个活动开始之前,我们都可以与孩子约好活动时长,设定好定时器并告诉孩子。
当定时器发出声响时,我们就要停下正在做的事情,因为时间已经到了。
习惯了这种“倒计时”训练的孩子,往往对玩耍时间有个心理预期,非常守时,到点了就乖乖结束。之前看到在公园玩耍的男孩,在他妈妈报时还有5分钟时,快速地把每个机关都玩了一遍,像和时间赛跑似的,并乖乖到点结束。
3、让孩子记录每日的事情
让孩子记录自己一天所做的事情,是建立时间次序感的有效方法,也是培养孩子时间观念的好方法之一。
在美国,孩子上到幼儿园时,家长就会有意识地开始培养他们认识自己的生活规律了,在家里常常会开辟一块地方,把每天的morning routine & bedtime routine 挂起来:
孩子们的日常生活并不复杂,每天做的事情比较固定。
通过记录和观察,他们能够发现同一时段中事情的规律性,从而养成做事有条理的好习惯,建立良好的时间顺序感,高效地完成任务。
孩子不会管理时间怎么办2
1、不想服从父母
不想服从父母的孩子们,一方面想要打破长辈给他们设立的行为界限,自由发挥自我意愿;另一方面爱玩是孩子的天性。因此,经常表现出写作业拖拉、起床睡觉去学校磨蹭、团体中不投入、慢半拍、帮父母承担力所能及的事物时也十分懒散。
此种情况,若亲子关系良好,父母尊重孩子,给孩子适当自由,孩子内心没有那么多抵触,便愿意发挥自己的能力和价值;父母对孩子的行为上加以积极鼓励、正面引导,孩子虽然有些懒散,但亦能管理好自己的时间,做好自己该做的事情。
2、幼儿期未培养孩子的生活自理能力
经过上一阶段,有些孩子可以很好的进行时间管理,而有些孩子却不能。此类情况,多是父母在孩子年幼时期,更看重为孩子规避危险和意外,而在不经意中剥夺了孩子独立的`动手和动脑能力,更不会培养孩子的时间管理意识。
很多父母,认为孩子大了自然就懂、就会了,没有想过主动培养孩子的生活自理能力和合理利用时间的能力。但现实却给了这些父母一个教训——青春期的孩子更为叛逆难管。
3、父母本身缺乏时间观念
父母自己就缺乏时间观念,生活上拖沓、懒散,分不清轻重缓急,缺乏时间管理的能力,无法给孩子树立好的学习模板。
当然,如果父母强迫孩子去做自己不敢兴趣的事情时,孩子会有强烈的抵触情绪,行动会畏难、拖延。我们大人对于自己不擅长或不喜欢做的事情,不也是能逃就逃、能拖就拖吗?
广州儿童心理咨询提醒:培养孩子的时间管理能力,是一个循序渐进的过程。没有“拖拉”的孩子,只有不适合他的教育方式。
在家庭亲子教育中,很多教育专家都提出针对孩子不同年龄段进行针对性培养的观念。
0-3岁的婴儿期
需父母照料,尚在他律阶段。父母可从旁观察、协助,根据孩子的生物节律为孩子建立一些起床吃饭睡觉的规则,并经常对他们说“7点钟了,宝宝该起床了”之类的话,潜移默化地形成对时间的认知。
3-6岁的幼儿期
孩子逐步对外界事物有了一定的认识,父母可重点培养孩子良好的生活习惯和独立能力。如:按时吃饭、作息、去幼儿园,学会自己穿衣、整理玩具等。
告诉孩子做任何事情前先思考,比如穿衣时还要穿袜子,因此, 拿衣服的时候一并拿出来就更节省时间。
7-12岁的学龄期
步入学校后,父母可以对孩子进行必要的常规训练,陪孩子拟定读书计划或学习表。如果发现孩子学习拖拉,则要检讨是否给孩子的学习任务太重,让孩子产生能拖则拖的厌学情绪。
13-16岁的青春期
这是孩子完成从他律到自律的重要转折期。可以尝试放手让孩子自己规划、安排时间。如果效果不佳,父母可以记录下真正的问题及盲点,让孩子改善。让孩子由父母帮助管理到自我管理,由他律走向自律。
孩子不会管理时间怎么办3
方法一、让孩子认识到时间一去不返的特性
时间的特性是一去不复返,不受人力所控,失去了就是彻底失去无法挽回。大多数孩子认识不到这一点,总觉得时间是无穷无尽的。今天没做完的作业明天可以补回来,今天拉下的课程,可以上补习班。这一切都在潜意识里消磨掉了孩子们对时间紧迫的概念。
当家长用时间来约束他们时,根本无法刺痛到他们,他们对时间失去无法挽回的特性没有深刻认识。
方法二、学习管理时间
管理时间并不是天生就会的,而是需要学习的。可以让孩子学习记录时间,知道自己的时间都是去了哪里。并且在这个过程中去感受时间的长度,知道学习过程中十五或是二十分钟到底有多长。
有了管理时间的能力,再去学习怎么合理的分配时间,孩子感受到了管理时间给自己带来的益处,就会愿意花时间来规划自己的生活。
方法三、给孩子自由掌握时间的机会
让孩子知道,每天的几点钟到几点钟这个时间段是属于你的。和孩子商量约定好,这个时间段中什么是孩子每天必须要完成的部分,剩余的时间是可以自己管理的。
时间管理的关键词不是效率,而是憧憬、向往、期盼、目标。当孩子有自己的时间可以完成自己想做的事情时,他们会从时间管理中找到乐趣,并且明白:想做自己的事情要在把该做的事情完成的基础上进行。
时间管理是一项非常重要的能力,不仅仅只是针对孩子,对已经走上工作岗位的大人们也同样重要。
另外需要提醒家长的是,学习时间管理并不是一朝一夕就能实现的,需要一个长期的积累并且不断实践才能最终养成。三天打鱼两天晒网的教育方式是无效的,坚持才是胜利!
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