好孩子是如何培养出来的
本文已影响2.97W人
本文已影响2.97W人
好孩子是如何培养出来的,孩子是祖国的花朵,同时也是每个家庭的期盼,家庭教育说难也难,说容易也容易。而很多时候父母怎样做,孩子他们便怎样学习。以下分享好孩子是如何培养出来的
好孩子是如何培养出来的1
1、不能过度催促
孩子不擅长学习。不是要求太少,而是过度催促,或者孩子失去学习的主动性。父母多次要求孩子烦躁,失去学习兴趣。
2、注意教育氛围,有些家长认为有必要让孩子学习。事实上,不要注意这些影响,养成好习惯取决于反复形成自然。对学习的浓厚兴趣是一点一点地培养出来的,家长要学会说话,充满积极的能量,让孩子在家里感到平静安全。
3、注重循序渐进
信息种类繁多,父母的压力、浮躁和对孩子的巨大期望,家庭教育变得非常迫切,孩子需要十几年和二十年的学习时间,这需要充满活力和轻松的氛围。
4、注重成长的环境
孩子的大脑不利于孩子在恶劣的氛围中思考,如果大脑长期处于恐惧和恐慌中,就不太可能积极思考,紧张的氛围会妨碍孩子,影响孩子,父母应该为孩子创造轻松的学习氛围。
5、注重学习和玩耍之间的计划性
什么时候学习,什么时候玩耍,父母让孩子学会安排自己,或者帮助孩子制定计划,提前与孩子沟通,达成共识,根据安排监督和引导孩子学习和玩耍之间的.合理性。
好孩子是如何培养出来的2
1、样板计:树立学习榜样。北京大学临床心理中心办公室主任、亲子问题专家林红强调,孩子是父母的镜子,在孩子面前,再细微的言行举止也要留意,树立好榜样。
2、鼓励计:鼓励他挑战困难。孩子很容易因为一些挫折放弃努力,此时,家长的鼓励是他们前进的勇气和动力,能帮孩子找到问题、改正缺点,不断进步。
3、倾听计:掌握孩子的感受。再小的孩子也会有自己的想法,父母一定要抽出时间,耐心听他说话,了解他的想法和感受,以便及时对孩子的身心变化、问题等做出处理。
4、赏善计:奖励比惩罚有效。赏识教育专家周弘认为,教育孩子,奖励比惩罚有效得多。用奖励正确来代替惩罚错误,既能避免伤害孩子,又可以督促他发扬优点。
5、扮弱计:偶尔向孩子“求助”。缺乏责任心,常常是因为父母照顾太周到。偶尔向孩子“求助”,你会发现他变成了懂事的“小大人”。
6、补强计:好习惯多夸奖。美国加州大学哲学家詹姆斯·多伯林提出“补强法则”,也就是说,当一个人的正面行为受到认可时,就能逐渐摆脱自卑,不断激发自信心。
7、冷淡计:任性时别睬他。任性几乎是独生子女的通病。此时,家长务必要狠下心“隔离”他,让他因为得不到关注,自动收敛坏脾气。
8、放手计:让孩子自己尝试。包办父母只能养出飞不出笼子的金丝雀。制造一些让孩子尝试、摸索的机会,他们才能独立应对生活。
9、纵容计:别扼杀淘气天性。“淘气包”、“捣蛋鬼”往往脑子灵光、求知欲强。在允许的范围内适当纵容这些行为,是挖掘孩子潜能和创造力的好时机。
10、处罚计:让孩子懂得承担错误。做错事了可以安慰,但一定不能姑息,适度的惩罚才能让他明白“赏罚分明”这一生存法则。
11、制冷计:自满时泼点冷水。一旦发现孩子有骄傲自满、目中无人的苗头,父母应该适时给他泼冷水,让孩子正确、客观地认识自己。
12、点拨计:用引导代替说教。絮絮叨叨的说教,是孩子最不喜欢的教育方式之一。最好从旁稍加提示引导,这种启发会让孩子充满感激。
13、感化计:用真情打动孩子。教育不仅是灌输、劝导、监督,有时还要动之以情。比如给孩子讲一个真实的故事,会给他留下深刻印象。
14、平等计:别给孩子特权。要想克服“自我为中心”,首先得从家里开始,不要给孩子特殊的地位或特权,好东西要全家人分享。
15、受挫计:适当挫折教育。美国教育家卡乐尔·桑德堡曾说,经过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。为了培养心理韧劲,适当的挫折教育必不可少。
好孩子是如何培养出来的3
就事论事地夸奖
我觉得宝宝是应该夸的,夸奖和表扬是对他的肯定,能树立宝宝的自信心,但是夸奖要注意两个方面:
只对第一次大力夸奖
比如下班回来,宝宝第一次为你拿拖鞋,就该好好夸奖,但以后再为你拿鞋,你只要真诚地说谢谢就可以了。因为宝宝的做法,是爱的表现,是应该的,如果每次都夸,反而会让他把平常看着应该的事情当做炫耀的本领了。
注意夸奖的用词
不应只说“你真棒!”“你真厉害!”“你真聪明!”,这是很泛的概念,久而久之,会给宝宝一个错觉,认为自己真的什么都厉害,以后进入社会,很 容易产生挫折感,而是说“你知道给妈妈拿鞋了,真乖!”“你今天自己吃饭了,真棒!”“你今天出门很听话,真是妈妈的好宝宝!”等等,把他做的事先强调 下,再夸奖,效果会好得多。
有所夸有所不夸
夸宝宝,有时是一种鼓励,给他带来自信有时也是一种伤害,误导他傲慢自大。所以夸宝宝,真是门深奥的学问。
夸,不是无原则地戴高帽子,要讲方式和方法。比如天天到处乱搬东西,我不会责骂,相反我会说天天真是只勤劳的小蜜蜂,同时教他把东西摆放到合适 的位置。这就是夸他勤奋,而不夸他聪明还比如夸宝宝进步快,不夸他学习好夸宝宝的进取精神,不夸他居功自傲夸他的自信,不夸他的自负夸他不拘一格的创新, 不夸他照猫画虎的模仿。
这种夸,基本上有三个原则:
夸具体不夸全部:有针对性地表扬,这样宝宝容易理解,知道以后怎么做。
夸努力不夸聪明:在宝宝做一件事的过程中,不妨赞扬一下他,让他在鼓励中更加用心。过程的努力往往正是获得满意结果的前提。
夸事实不夸人格:“好孩子”这样的词语明显是在夸人格。“好”是一个很抽象很虚无的概念,如果你长期将“好”字挂嘴边,会让宝宝觉得一顶大帽子压在头上,起不到鼓励作用,反而会成为压力。
如何培养孩子良好的心理素质
父母如何培养孩子良好的阅读习惯
如何培养孩子自觉阅读的好习惯
如何培养孩子的自尊心:教你如何培养和保护孩子自尊心
如何培养孩子课外阅读的好习惯
如何给孩子培养一个良好的兴趣爱好
如何培养孩子良好用眼习惯
儿童心理 如何培养孩子自信心
如何培养孩子的良好睡眠习惯
家长如何培养孩子好习惯
如何培养孩子的良好行为方案
如何培养孩子有一个好的专注力
父母如何培养孩子,帮助孩子将来成功
如何培养和发现孩子的兴趣爱好
如何培养孩子良好的阅读能力
如何培养孩子良好心理素质
如何培养孩子良好行为方式
如何培养孩子自力更生的良好品质
如何培养孩子良好的阅读习惯
如何培养孩子的良好阅读习惯
破晓何如是扮演者破晓何如是喜欢谁 破晓何如是的孩子是谁的
如何培养孩子发展良好的阅读习惯
高情商的孩子是这样培养出来的
自信的孩子是如何培养出来的 自信的孩子是怎么培养出来的
家长如何培养孩子良好的阅读习惯
如何培养孩子勤俭节约的好习惯
如何培养一个孩子的兴趣爱好
如何培养孩子不挑食的好习惯
如何培养孩子制定计划的好习惯
如何正确培养孩子的兴趣爱好
如何给孩子培养兴趣爱好
如何培养孩子自主阅读的好习惯
如何培养孩子良好的卫生习惯