别让兔子学游泳
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别让兔子学游泳,兔子会不会游泳呢?其实兔子是不会游泳的!但是在很多寓意故事里,兔子或许会游泳!寓意故事对小孩子的启发可以是很大的,让小孩读寓意故事,能让他们懂很多的道理,下面一起来看看,别让兔子学游泳这个寓意故事!
别让兔子学游泳1
陈师傅是我的邻居,夫妻俩都在政府部门工作。涛涛是他们的儿子,今年9岁了。这孩子从小就爱画画,上了小学后,有时正上着课,他就在底下画上了。涛涛来我们家玩,让我看他画的房子和动物什么的,都挺像的。我就觉得这孩子在这方面有天赋,建议陈师傅可以在这方面好好培养培养。但陈师傅夫妇认为学钢琴才大有发展前途,才是高贵的,非要孩子去学钢琴,还花了不菲的钱买了一架钢琴,。结果孩子每星期日去学钢琴时,眼里总是含着委屈的泪水。
现在孩子快升五年级了,涛涛连一首完整的曲子也弹不成。现在,陈师傅后悔了,说还不如早让孩子去学画画呢。可是涛涛呢,已经对画画失去兴趣了。
由此我想到了一个流传在在美国职业经理人中的一个寓言故事。它取自于一个名为《飞向成功》的畅销书。
这个寓言故事讲的是,为了和人类一样聪明,森林里的动物们开办了一所学校。开学典礼的第一天,来了许多动物,有小鸡、小鸭、小鸟,还有小兔、小山羊、小松鼠。而学校为它们开设了5门课程,唱歌、跳舞、跑步、爬山和游泳。当老师宣布,今天上跑步课时,小兔子兴奋地一下从体育场地跑了一个来回,并自豪地说:我能做好我天生就喜欢做的事!而再看看其它小动物,有噘着嘴的,有搭着脸的。放学后,小兔回到家对妈妈说,这个学校真棒!我太喜欢了。第二天一大早,小兔子蹦蹦跳跳来到学校。老师宣布,今天上游泳课,小鸭也兴奋地一下跳进了水里。天生恐水,祖上从来没人会游泳,小兔傻了眼,其它小动物更没了招。接下来,第三天是唱歌课,第四天是爬山课……以后发生的情况,便可以猜到了,学校里的每一天课程,小动物们总有喜欢的和不喜欢的。
这本书的作者唐纳德?克里夫顿博士说,这个寓言故事寓意深远,它诠释了一个通俗的哲理,那就是“不能让猪去唱歌,兔子学游泳”。要成功,小兔子就应跑步,小鸭子就该游泳,小松鼠就得爬树。
记住吧,不要让兔子学游泳,你的孩子也一样。
别让兔子学游泳2
别让兔子学游泳启发
要想成功,小兔子就应跑步,小鸭子就该游泳,小松鼠就得爬树。
那么,判断一个人是不是成功,最主要的就是看他是否最大限度地发挥了自己的优势,而不是看他多么富有,多么名声显赫。
人各有优势
每个正常人都有其独特的才干构成的独特优势。所谓才干,就是一个人所具备的贯穿始终、且能产生效益的感觉和行为模式。它是先天和早期形成的,一旦定型很难改变。至于优势,通俗的说法是一个人天生能做某件事,比其他一万个人都做得好。乔丹是篮球飞人、帕瓦罗蒂是美声歌王、索菲娅·罗兰是电影皇后、杨振宁是诺贝尔物理奖得主、韦伯纳是企业家的楷模。这些精英,之所以出类拔萃是因为其自身的.优势获得了最大限度地发挥。
那么普通的人,在对这些精英深怀敬仰之时是否已经明白:优势不是这些精英的专利,每个人都有天生的优势。大凡成功者都通晓自己的优势。然而,在现实生活中,一般人很难把握自己的优势是属于小兔子型的、小鸭子型的,还是小鸟型的?对这一课题,成功心理学做了大量实验,总结出了一个基本规律,让你知道,你到底是谁?
当你看到别人在做某件事时,你心里是否有一种痒痒的召唤感:“我也想做这件事”;当你完成某件事时,你心里是否会有一种愉快的欣慰感:“我还可以把这件事做得更好”;你在做某种事情时几乎是自发地,无师自通就能将其拿下。等等,这些都是重要的信号,它告诉了你的优势所在。这也是穷途变通途的信号。
中国有句古话:只要功夫深,铁杵磨成针。讲的是只要坚持不懈,就一定能成功。然而,铁杵有铁杵的优势,为什么一定要把铁杵磨成针?这正是中国人面临的需要突破的一种思维定势。特别是在当今迅猛发展的社会里,小兔子根本不是学游泳的料,即使再刻苦再花时间,它也不会成为游泳高手;相反,如果训练得法,它也许会成为跑步冠军。你怎么看呢?
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