对自闭症患儿进行训练刻不容缓
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对自闭症患儿进行训练刻不容缓,我们都知道对家长来说最关心的就是孩子的健康问题,而有的儿童天生患有自闭症需要尽快的治疗,帮助他恢复,下面一起来了解一下对自闭症患儿进行训练刻不容缓相关内容吧。
对自闭症患儿进行训练刻不容缓1
1、到目前为止,自闭症治疗的最有效的方法就是持之以恒的科学的康复训练。除此之外,尚无良策。
2、训练一定要抓住自闭症核心目标。父母一定要知道,在运用方法的过程中,不可将手段与目标混淆,不可过于较真训练形式上的效果,而忽略训练本身的意义和目的。
自闭症孩子最终的训练目标是为了提高他的社交能力,为此,需要很多教育辅助媒介和各种方法、手段,如教孩子画三角形,并不是为了把三角形画得有多好,而是为了提高在画三角形过程当中所体现的社交能力和水平,家长要对他的主动的社交沟通表示赞同与肯定。而一些家长会将目标与手段混淆,以为应该像正常学校的孩子一样,要把三角形画得正式、规范。特别是刚刚开始训练的家长在这一方面可能会出现较大问题,这里需提醒家长们多加注意,请勿造成物极必反的效果。
3、自闭症的训练多数需要伴随终生。很多家长会认为自闭症的干预训练是阶段性的,以为孩子在经治疗半年、一年或两年后就会康复,可以去上正常的学校。真实状况是,自闭症并非像其他疾病一样治疗几个疗程就会痊愈,患者一旦被确诊为自闭症,对其的干预将会是伴随终生的。只是因为个体因素不一样,在干预的`强度上会有轻重之分,绝不是阶段性的干预后就可以高枕无忧。
4、自闭症的训练需随时随地进行。很多家长没有意识到干预训练需随时随地进行,需要付出绝对的耐心与毅力。家长觉得只有在机构和学校中,面对老师时才是教育,领回家后就可以不用训练,可以松懈下来,这种观点是大错特错的!训练孩子的最好老师就是孩子的父母。正确的做法就是醒来就开始训练,不管是谁面对孩子,都要采取科学的方法来进行训练,对孩子的教育须做到时时刻刻,随时随地进行。例如孩子从每天早上的睁眼开始就要开始对孩子进行语言训练;孩子在走路运动时就要有意识的对其进行体感训练等。教育要潜移默化的渗透给孩子。
5、自闭症的训练越早越好,但没有“最晚”,终生都有训练价值。应抓紧6岁以前的时间,这个年龄段的孩子可塑性很强,只要方法对,孩子的进步会很大。家长要尽量做到早发现、早干预、早治疗;但即使没有及早发现也千万不能对放弃孩子的康复训练。
6、所有的自闭症训练的终极目标是拥有生存下去的社会功能。要让孩子入学,在学校能学到许多在家里学不到的东西,如:集体观念、进取精神、独立能力、自我保护、遵守纪律等。要尽可能地让孩子接受职业培训,融入社会,要培养孩子的劳动能力,要让孩子拥有一技之长,这样才能融入正常人之中,正常的学习、工作、生活。
对自闭症患儿进行训练刻不容缓2
视听感觉不良:
对别人的话听而不见,丢三落四,经常忘记老师说的话和布置的作业;上课注意力不集中,好动,不喜欢和别人说话,记忆力差。平时家长喊他,他也不在意,以为那与自己无关。不喜欢阅读,阅读时多字少字、写字颠倒顺序。
触觉敏感过度:
表现为容易紧张,胆小怕事,不合群,孤僻,挑食偏食,害怕陌生环境,咬手指,爱哭。脾气暴躁,不喜欢他人触摸。
触觉迟钝:
反应慢,动作不灵活,笨手笨脚,大脑分辨能力差。
本体感失调:
方向感差,动作协调不良,走路容易摔倒,不会滚翻、骑车、跳绳和拍球等。精细动作差,不会系鞋带、扣纽扣、使用筷子。经常出现紧张、焦虑状态,长期就会表现出自卑感。
前庭及平衡感失调:
好动不安,注意力不集中,容易摔跤。做事协调能力差,会让儿童对事物的兴趣逐渐减少。
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