孩子作业写得太慢怎么办

孩子作业写得太慢怎么办，很多孩子在写作业的时候往往会出现写的太慢的情况，作为家长心里也是非常的着急，那么孩子作业写得太慢怎么办？那么下面就一起来看看答案吧！

孩子作业写得太慢怎么办1

1、读题三遍认真理解题目要求

■第一遍：看清每一个字

孩子用手指指着题目文字，家长领读一句，孩子跟着读一句。太长的句子可以断开分两三次读。

这个过程是孩子们看清每一个字的过程，所以可以较慢或者断开读。孩子们经常看着字读，就会慢慢认识这些字，一段时间以后就可以先让孩子们自己读，遇到不认识的字家长教一下。

■第二遍：完整地读一遍题目要求，说说题意，勾出关键字词

读完以后家长不要忙着给孩子解释题意，而是锻炼孩子，让孩子用自己的话说说题目要求是什么意思。

如果发现孩子没有理解正确或者理解不全面，再让孩子读一遍，尽量让孩子自己去发现题目给出的要求。

如果孩子经过几遍读题还是不能理解正确，家长可以采用提问的方式帮助孩子进行分析，常用的提问方式有：

①题目要求我们做什么？（画圈、连线、涂色、填空、计算……）；

②要求怎么做？（把谁圈起来？把什么样的连起来？把什么涂上颜色？……）。

例如：“把同样高的涂上相同的颜色。”

提问：做什么？（涂色）；把谁涂上颜色？（同样高的）；涂什么颜色？（相同的颜色）。

孩子正确理解题意后让他选出关键字词勾画出来，帮助自己加深理解和记忆。上面这道题就可以这样勾画：把同样高的涂上相同的颜色。

■第三遍：正确理解之后再读一遍，加深记忆和理解，然后动笔做题。

2、独立解决自己检查对自己的行为负责

1、理解了题意以后，让孩子自己答题。

2、答完题后，自己对照题目要求进行检查。

检查的方法有很多，不同的题检查方法不一定相同，但是都有一个总的原则就是不能只看答案，而是要再看题目要求，对照题目要求检查过程、最后才是答案。

如果是填空题，最基本的诀窍是读一读看是否通顺；是计算题一定要再算一下……。家长可以根据题目的类型指导孩子相应的检查方法。

3、三种改错的方法

孩子自己检查以后再邀请家长检查，如果发现错误，家长根据错误情况教给他改错的方法。

■A类：粗心的错误。

家长发现错误后先不做任何提示，只是提醒他再看题目要求、图或者文字，然后对过程、答案进行思考。

孩子如果自己发现并改正了，就让他在这道题的序号下面写一个A，表示这类错误是由于粗心造成的，完全可以自己改正，同时也提醒自己不要再粗心。

■B类：方法、知识错误。

孩子自己不知道为什么错，家长可以给他提示。例如：

例如：下面哪一行不一样，在它后面的括号里画“√”。

（1）1、2、3、4、5（）

（2）2、4、6、8、10（）

（3）5、6、7、8、9（）

孩子能够理解题目要求是选择不一样的一行，可是不知道哪一行不一样。家长可以这样提示：“第一行的数字在发生什么变化？每次增加多少？第二行呢？”

孩子根据提示去思考，而不是家长直接告诉他答案。总之，能让孩子去思考的，家长决不代替。

孩子根据提示作出来以后让他在这道题的序号下面写一个B，表示这类问题自己还有一些困难，是自己的薄弱点，需要以后多思考、多练习。

■C类：无法理解的问题。

有些错误家长提示方法以后都不能解决，必须家长讲解方法、过程，帮着孩子做出来的，这类问题请在序号下面写一个C，表示这是孩子的难点，提醒孩子在老师讲解类似问题的时候注意听。

这些A、B、C符号的标注，其实就是孩子对自己错误的原因进行分析，能够有效帮助孩子找到发生错误的根源，同时帮助孩子找到相应的解决办法。

例如：对于A类错误，需要仔细读题，认真检查；对于错误，需要上课时认真听老师和同学的方法，多思考，多练习。

家长可以针对B、C类错误，再设计类似的题让孩子练一练，力争能够在下一次不再成为薄弱点、难点。

4、有错必改错误不过夜

每次做作业之前，先将前面没改的错题改正后才能开始做新的作业。有些在学校里做的课堂作业如果孩子没来得及在学校里改，那么回家后也应该拿出来当天改正。

孩子往往只注意改家庭作业上的错，忽略了其它的作业。家长可以提醒孩子每天把各项作业拿出来看看是否有错没改。

错题就是背在孩子身上的包袱，只有将它拿掉，才能为第二天的学习扫清障碍，帮助孩子轻松进入新课程的学习，这将是一个良性的循环。

否则，这些没解决的错误又会导致第二天新课学起来困难，压在他身上的包袱会像滚雪球一样越来越重，最后导致孩子学习吃力，厌学，自卑，痛苦。

5、记录作业所用的时间

时间写在每次作业的后面，例如做练习册第9、10页，就把时间写在第10页最后，不要写在家庭作业的记录本上。

记录时间会给孩子压力，这样可以督促孩子集中注意力，专注地完成作业。

同时为了追求速度，孩子会有意识地寻找解决问题有效、简便、快捷的方法，对培养孩子优秀的思维品质很有帮助。

初期，家长可以帮着看时间，建议现在就买一个时钟，让孩子慢慢学着认钟表，自己记录时间。钟表的认识本身就是一年级的难点，这样还可以帮助孩子学习钟表知识。

专注、高效的作业习惯，在孩子们以后的学习中会有很大的作用。

孩子作业写得太慢怎么办2

1、外部的负面刺激导致孩子受到诱惑多。

孩子无时无刻都在受到外界的刺激，有正面的.有负面的，而这些负面刺激，导致了孩子无法集中注意力。

我给大家举个例子，让大家更容易理解。

比如：孩子放学回家写作，结果书房里面分散孩子注意力的物件太多，导致孩子乐不思蜀，一边写作业一边想着玩，这个经常出现在低年龄的孩子身上。并不是他们不想好好写作业，而是他们的内心根本受不住外界的刺激。

2、孩子的内在动力不足。

孩子写作业拖拉，其实还是孩子不明白为什么要写作业，或者说，孩子觉得写作业是一件极其痛苦的事，所以他们才会抵触写作业，用拖拉的方式进行抵抗。

那么我们怎么去解决呢？

1、增加正面刺激

有家长说，既然孩子写作业慢是因为负面刺激太多，那我们减少这些负面刺激不就好了？

结论是不行。就算你把孩子的书房全部清空，孩子还是会开小差，就像上面家长说的那样，一会玩玩门，一会画下画。

既然不能减少负面刺激的影响，那我们就增加正面刺激吧。

孩子放学回家做作业，妈妈不要总是循规蹈矩、按部就班的安排这检查那，完全可以换成更有趣的方式。比如写作业前将语文、数学、英语等作业内容写成小纸条塞进空鸡蛋壳内，让孩子拿小锤自由砸蛋，砸中哪个就先写哪个。里面包含了用多久写完，写到什么标准，达到后有什么小惊喜。也就是不要把写作业当成一本正经的任务，而是把写作业当成一门游戏。

或者，可以找到孩子的同学，让几个同学一起轮流去各个家里写作业，这也是增强正面刺激的手段，因为新鲜多变的环境，会让枯燥无聊的作业变得不那么乏味，孩子会觉得新鲜，同时为了给别人留下好的印象，孩子也会格外努力。

2、适当调整练习难度

孩子写作业拖拉，很有可能是因为作业题目太难。每个人都有趋利避害的本能，作业太难，孩子会觉得很痛苦。当孩子觉得写作业是一件痛苦的事情时，就会拖拉。

如果孩子每天学习内容有70%很轻松，20%稍加思考就能琢磨出来，10%简单提示就能掌握，只要能达到这个标准，孩子就会觉得学习是一件轻松愉悦的事，这样孩子就会有信心有兴趣去学习。

家长不能盲目陪伴孩子做作业，需要根据孩子能力和接受范围，对孩子学习内容进行合理的规划。只有设计到位，孩子才会爱上学习。

3、适当的奖励很有必要

有些孩子不管如何调整学习难以程度，不管用什么游戏都对学习提不起兴趣，那么我们怎么办呢？这时候我们就要和孩子一起制定规则，选取适当的奖励诱惑孩子。

每个孩子都绞尽脑汁的想要去玩，妈妈正好可以把孩子喜欢的东西当成奖励来诱惑他尽快完成作业。制定规则时，列出我们想要孩子达成的标准，只有达成了才有奖励，没达成就没有奖励。

和孩子制定好计划后，妈妈在过程中尽可能不要插手，让孩子自己去想办法，妈妈只需要等待结果论功行赏。