学龄前儿童的心理压力
本文已影响2.61W人
本文已影响2.61W人
学龄前儿童的心理压力,没个人在生活中都是有压力的,小孩子也一样,在日常生活中,孩子的心理压力是需要父母做好引导,下面小编分享学龄前儿童的心理压力,一起来看下吧。
学龄前儿童的心理压力1
很多人都认为,学龄前儿童没有学业负担;不愁衣食,受到的照顾无微不至,他们怎么会有压力呢?
然而,现代的孩子在得到铺天盖地的爱的同时,却越来越失去了随心所欲地玩的自由;在得到大量玩具的同时,却失去了与父母拥抱、游戏和谈话的机会;在幼儿园,教师与孩子、孩子与孩子之间有时会有一些问题发生,如受到批评,不能与小朋友友好相处等等,这些都是使孩子产生压力感的原因。
孩子感到压力时,由于语言表达能力有限,往往无法清楚地讲出来,因此他们有时无法得到成人的及时帮助。而且由于他们自身的知识以及处世经验缺乏,处理问题的能力太差,因而不能自己解除压力。所以,当压力过大或持续时间过长时,孩子会产生诸如抑郁症、厌食症、睡眠障碍等生理或心理问题,这些将严重损害孩子的'身心健康。
作为家长,如果能细心观察孩子的言行,就能觉察孩子是否面临压力以及压力的程度如何。
孩子压力大的表现:
当孩子面临压力时,行为方面常表现为爱说假话、爱打人,故意损坏东西;情绪上常表现为爱哭闹、不讲理,常常感到害怕而纠缠着大人,睡眠不稳,夜惊(从睡梦中突然惊醒甚至坐起),梦魇以至梦游等;身体反应是经常持续(用力)眨眼睛、咬指甲、挖鼻孔,面部或四肢肌肉抽动等等;精神反应则表现为注意力不能集中,爱忘事,爱胡思乱想,说话含糊不着边际等等。
怎么帮孩子减轻压力?
发现孩子出现某些上述反应时,家长应多与孩子接触和交流,帮助孩子自然地解除压力。比如,可给孩子纸笔,让他随心所欲地画;给孩子一个故事开头,让他续编故事;让孩子提出游戏的内容和玩法,和孩子一起玩;当孩子从梦中惊醒时,安慰他之后,让他说一说都梦见了什么。而且当孩子叙述时,不要随意打断,也不要提建议或下结论。这些活动,可以使家长比较清楚地了解孩子的内心感受,了解使孩子感到压力的原因,从而帮助孩子减轻或解除压力。
学龄前儿童的心理压力2
儿童心理教育方法
1、鼓励法:儿童有一种需要承认、需要鼓励的心理,他们喜欢成功,喜欢得到大人的认同和赞扬。因此,家长就要经常鼓励孩子,孩子通过不断地被鼓励和赞扬,自身的行为才能得到肯定,由肯定产生心理升华。
2、反问法:语言是沟通儿童心灵的工具,因此,家长和孩子谈时要试探、发问、反问,这样才有利于提高儿童自身的分析和判断能力,发展创造性思维。
3、出难题法:给孩子出点难题,让他们知道什么叫困难,并要让其自己解决,只有经过风雨见过世面,经受失败和挫折,才能产生经验和教训。
4、讲故事法:儿童都爱听故事,家长应该抽出时间给孩子讲一些健康向上的故事,一个好故事能使孩子进行一次心理上的调适,还能鼓舞孩子上进。
5、兴趣引导法:家长要根据孩子的气质和性格去发现其兴趣和爱好。
6、反面教育法:家长利用反面教材让孩子分清是非,对生活中的反面事物,家长要给予引导,使其提高分析和判断能力,有利于其心理预防。
7、宽严结合法:对孩子过宽过严你了解都是不正确的,要培养孩子有一个健康心理状态和较强的心理素质,既需要严教又要宽容,既有组织纪律又有个人的爱好,一旦孩子犯了错要批评的严一些,指出其危害,又要给予爱护和关心。
学龄前儿童膳食的遵循原则
什么叫做学龄前儿童
学龄前儿童发展表现特征
学龄前儿童早教
学龄前儿童生长发育有什么特点
学龄前儿童健康令人忧
学龄前儿童学习能力特点是什么
学龄前儿童配方奶粉有哪些
学龄前儿童教育方法
先学前期儿童的年龄特征
学龄前儿童有必要学英语吗
学龄前儿童怎么吃
心理学的压力管理策略
心理学家建议5岁以下儿童慎读海的女儿等西方童话
4至5岁儿童钢琴启蒙教学的幼儿心理解析
学龄前儿童教育
如何培养学龄前儿童阅读的乐趣
教孩子保护自己 学龄前后儿童必学
学龄前儿童性格特征
学龄前儿童应进行哪些体育活动
什么是学龄前儿童
学霸疑遭欺凌自杀 我的孩子还需要提高心理抗压能力
学龄前儿童需要的营养
学龄前儿童怎样运动
学前儿童核心素养
学龄前儿童的认知发展特征
学龄前儿童视力会出现什么现象 学龄前儿童视力会出现哪种现象
学龄前儿童阅读兴趣培养的重点
怎样教育学龄前儿童
学龄前儿童如何看电视
针对学生心理压力过大的问题
学龄前儿童的身体特点包括
学龄前儿童近视怎么防治